Проекты

Краткое описание

Проект «Экстремальный класс» направлен на формирование навыков эффективного общения и положительного межличностного взаимодействия между подростками, обучающимися в "трудных" школьных классах города Петрозаводска - классах с проблемами в коммуникации, поведении, формировании ценностных ориентаций.

Идея проекта заключается в том, чтобы обучение подростков навыкам конструктивного общения (и поведения) происходило при взаимодействии сверстников друг с другом, а также педагогами и родителями в конкретных ситуациях. Это будет давать возможность каждому участнику, используя уже имеющийся у него жизненный опыт, приобрести и закрепить новые навыки общения и взаимодействия с окружающими. В ситуациях социально одобряемой, полезной, активной и интересной деятельности у подростков проявятся: коммуникативные навыки, навыки выстраивания межличностных отношений со сверстниками и взрослыми, навыки поведения в конфликтных ситуациях.

В ходе проекта будет организована серия выездных мероприятий "Погружение" для 400 подростков из "трудных" классов г. Петрозаводска, в рамках которых участники пройдут интерактивные, обучающие тренинги по формированию коммуникативных навыков эффективного общения и положительного межличностного взаимодействия, отработают полученные знания в игровых ситуациях.
Будет проведен теоретический курс из 5 занятий по темам "Неконфликтное поведение" для 20 "трудных" классов города Петрозаводска.
Для педагогов и классных руководителей проекта будет проведена серия семинаров о работе и взаимодействии с трудными подростками в рамках образовательного учреждения. А так же, для родителей школьников будет отснята серия видеороликов социальной рекламы о преодолении частых барьеров в общении подростков со взрослыми.
Итоговым мероприятием станет профилактическая игра "Коммуникатор", на которой подростки смогут показать в игре-соревновании полученные навыки.
Ожидается, что в проекте примут участие не менее 400 подростков.

Цель

1. Формирование у подростков социально приемлемых моделей поведения, коммуникативных навыков, соответствующих благополучной социальной адаптации, устойчивости к влиянию негативных социальных явлений, снижение уровня конфликтности в "трудных" классах города Петрозаводска.

Задачи

1. Обучить подростков коммуникативным навыкам
2. Информирование родителей об особенностях общения с подростками
3. Обучить педагогов, классных руководителей работе с подростками, отличающими трудностями в поведении

Обоснование социальной значимости

Согласно данным исследования, Карелия вошла в тройку лидеров по доле подростковой преступности (14-17 лет) — 0,9 %. Такой же процент выявлен в Новгородской области, а чуть выше этот показатель в Республике Тыва — 1%. В 2023 году количество преступлений, совершенных подростками выросло на 8,4%, в 2022 году выросло на 14, 5% по сравнению с 2021 годом. Чаще всего несовершеннолетние совершают кражи, грабежи и разбои. Источник: https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_10/activity/statistics/crime-statistics?item=71920529
Из интервью старшего инспектора по делам несовершеннолетних Отдела организации деятельности участковых уполномоченных полиции и подразделений по делам несовершеннолетних Ю. Сученко: "Подростки стали менее подконтрольными. Зачастую каждый третий совершает преступление повторно. Связано это с тем, что подростки любят проводить время на прогулках, в подъездах, в заброшенных зданиях." (источник https://stolicaonego.ru/news/v-karelii-rastet-podrostkovaja-prestupnost/).
В популярных СМИ Республики Карелии большое количество конфликтных ситуаций среди подростков - избиение девочки-подростка, публикация драки в сети Интернет (источник: https://karel.mk.ru/incident/2023/11/01/obshhestvennuyu-isteriyu-izza-konflikta-devochek-v-pudozhe-sprovocirovali-vzroslye.html) ; "подросток выстрелил в другого из пневматики в ходе конфликта" (источник: https://rg.ru/2024/05/02/reg-szfo/v-karelii-odin-podrostok-vystrelil-v-drugogo-iz-pnevmatiki-v-hode-konflikta.html) ; "конфликт среди подростков города Петрозаводска закончился стрельбой у школы" (источник: https://www.fontanka.ru/2024/05/02/73528952/); конфликт среди школьников, вылившийся в конфликт с администрацией школы №36 города Петрозаводска (источник: https://rg.ru/2024/04/08/reg-szfo/v-petrozavodske-proveriat-prichiny-konflikta-uchenikov-i-administracii-shkoly.html).
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является - общение.
Общение в этот период имеет ряд специфических особенностей, и оно сопряжено с некоторыми трудностями, которые связаны с кризисами этого возрастного периода и с личностными особенностями подростков. Нарушение процесса коммуникации часто приводит к формированию девиантного поведения. (file:///C:/Users/user/Downloads/osobennosti-protsessa-kommunikatsii-podrostkov-s-deviantnym-stereotipom-povedeniya.pdf)

Поэтому, коммуникацию тоже можно рассматривать как определенную деятельность, вызывающую поведение. Неэффективный процесс коммуникации может менять поведение подростка в худшую сторону, снижать его социально-психологическую адаптированность.
На уровне характера и становления личности на развитие девиантного поведения влияют эгоцентризм, коммуникативные дефициты, дезадаптивные копинг-стратегии, внешний локус контроля, девиантные ценности, несформированность позитивных интересов, учебной и профессиональной мотивации, неразвитость временной перспективы, неадекватность самооценки. Здесь основным средством работы является психологическая коррекция – устранение отклонений и восполнение дефицитов психического развития. Однако она не будет эффективной, если нет существенного изменения социальной среды. Поэтому при необходимости проводятся анализ и коррекция межличностных отношений в классном коллективе, а также стиля воспитания в семье. Источник: https://www.cism-ms.ru/poleznye-materialy/profilaktika-destruktivnogo-povedeniya-kak-shkola-vliyaet-na-lichnost-rebyenka/

Программа "Экстремальный класс" ведется уже более 5 лет, классные руководители, социальные педагоги, работающие по программе отслеживают положительную динамику в своих классах, улучшение социального климата, снижение враждебности, формирование навыков конструктивного общения среди учащихся. Каждый год подрастает новое поколение и каждый год мы работаем с новыми "трудными" подростками. Но в тесных рамках "кабинета" и ограниченного времени сложно изменить ситуацию, тем самым мы предлагаем серию выездных мероприятий, в рамках которых участники пройдут интерактивные, обучающие тренинги по формированию коммуникативных навыков эффективного общения и положительного межличностного взаимодействия, неконфликтного поведения, отработают полученные знания в игровых ситуациях.

В 2023 году у организации был успешный опыт выездных мероприятий для "трудных" классов города Петрозаводска, результатом которых стало участие более 30% целевой аудитории (350 подростков) в социально-одобряемых формах досуговой деятельности (долгосрочное участие в кружках, секциях города).

Поэтому самое важное – это научить детей и подростков эффективной и конструктивной коммуникации. Совместная задача родителей и педагогического коллектива образовательной организации состоит в развитии у несовершеннолетних умения противостоять чужому влиянию, выявлять манипулятивные приёмы, пропагандирующие девиантное поведение и потребительские ценности, относиться осознанно и ответственно к собственному выбору при столкновении с любыми угрозами.

География проекта

город Петрозаводск

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 12-15 лет, обучающиеся в "трудных" школьных классах города Петрозаводска - классах с проблемами в коммуникации, поведении, формировании ценностных ориентаций