Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение специалистов, занимающихся воспитательной деятельностью в образовательных организациях (ОО): советников по воспитанию, классных руководителей, учителей и заместителей директоров по воспитательной работе РК.
В соответствии с программой обучения участники освоят прикладные подходы, направленные на формирование у обучающихся гражданской ответственности и уважения к истории, людям, культуре и природе России и Республики Карелия. Программа включает инновационную методику, адаптированную к современному быстро меняющемуся миру и потребностям детей, которые отличаются от предыдущих поколений. Ключевые темы программы — сохранение исторической памяти, волонтёрство, сопричастность к достижениям страны и края, экологическая ответственность и личностное развитие как вклад в будущее России.
В результате обучения у участников будут развиты практические навыки в сфере воспитательной работы по направлению патриотического воспитания, создания методических материалов и внедрения новых форматов патриотического воспитания, которые могут быть интегрированы в школьные программы по воспитательной работе и предмет "Моя Калелия". Также каждым участником проекта будет разработана технологическая карта воспитательного занятия патриотической направленности, в соответствии с которой будет проведено занятие в своей школе. Кроме того, будут разработаны планы занятий по всем темам образовательной программы, которые войдут в цикл занятий по патриотическому воспитанию обучающихся. Таким образом, участники проекта проведут апробацию новой методики патриотического воспитания с обучающимися ОО и обсудят варианты включения цикла занятий по патриотическому воспитанию в программу воспитательной работы ОО и предмет "Моя Карелия". Эффективность подходов будет оцениваться через методы обратной связи с участниками проекта, включая опросы педагогов и учащихся, отчеты педагогов о проведенных мероприятиях. Это позволит участникам проекта объективно анализировать результаты проведенной работы, а нам — подтвердить достигнутые результаты и качество внедренной методики.
В ходе проекта будет разработано электронное учебно-методическое пособие для специалистов, занимающихся патриотическим воспитанием в ОО.
После завершения программы будет создан клуб выпускников для обсуждения практических вопросов внедрения инновационной методики патриотического воспитания в ОО РК. Клуб продолжит работу и после завершения проекта.
В завершении проекта будет проведена дистанционная конференция, посвященная обсуждению новой методики и ее внедрению в программу воспитания в школе. На конференцию будут приглашены педагоги ОО РФ. Участники проекта расскажут об инновационной методике патриотического воспитания и результатах апробации, а также ответят на вопросы участников конференции.
По итогам конференции будут создан сборник материалов, который будет доступен для свободного распространения среди педагогов РК и РФ. Информация о Конференции и Сборнике будет распространяться через СМИ проекта.

Цель

1. Обучить специалистов, отвечающих за воспитательную работу и предмет "Моя Карелия" в организациях общего среднего образования Республики Карелия методике комплексного прикладного патриотического воспитания детей и молодежи с учетом их психофизиологических особенностей.

Задачи

1. Разработать и оформить образовательную программу в системе дистанционного обучения и методическое пособие по активным методам обучения
2. Набрать специалистов на образовательную программу
3. Провести обучение специалистов на образовательной программе
4. Провести апробацию воспитательного занятия по инновационной методике в школах-участниках проекта
5. Создать клуб выпускников образовательной программы и организовать его работу
6. Разработать методическое пособие по патриотическому воспитанию
7. Провести освещение проекта в СМИ
8. Провести итоговую конференцию проекта. Подвести итоги проекта
9. Подготовить отчет в фонд

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются специалисты образовательных организаций Республики Карелия, занимающиеся воспитательной работой и педагогической деятельностью. По данным на 18 сентября 2025 года, в Карелии работает 186 школ, где трудятся около 4,9 тысяч учителей (https://karelinform.ru/news/2025-09-18/shkolnoe-obrazovanie-v-karelii-mezhdu-krasivymi-tsiframi-i-surovoy-realnostyu-5475671), значительная часть которых также является классными руководителями. По данным на 23 сентября 2025 года, в школах Республики Карелия работают 154 советника директоров по воспитанию (https://vk.com/wall-172190084_12998). Также бенефициариями проекта являются обучающиеся образовательных организаций РК (около 70,5 тысяч детей).

На сегодняшний день в области патриотического воспитания школьников можно выделить следующие ключевые проблемы.
В процессе патриотического воспитания школьников не рассматриваются важные составляющие патриотизма, отсутствует комплексный системный подход в наполнении и осуществлении программы патриотического воспитания школьников.
Отсутствие инноваций в методах патриотического воспитания, формальный подход, неиспользование современных методов и технологии, несоответствие интересам и запросам современной молодёжи приводит к неэффективности такого воспитания. Отсутствие интерактивности и практической направленности патриотического воспитания не позволяет вовлечь школьников и сделать участие в патриотических мероприятиях действительно захватывающим и значимым для них.
Учителя, проводящие занятия по патриотическому воспитанию обучены традиционному сценарию проведения таких мероприятий и не имеют серьезных возможностей повысить свою квалификацию в этой области, поэтому вынуждены продолжать использовать традиционную методику и наполнение данных занятий, что подтверждают результаты проведенного нами в начале марта 2025 года опроса специалистов по воспитательной работе в образовательных организациях СЗФО РФ. См. прикрепленные файлы. Например: “Детям в школе дается очень много информации патриотического характера , но качество его очень низкое, “Не смотря на то, что дети много и свободно общаются онлайн, непосредственное общение показывает, что часто оно становится формальным. Многие не могут выразить свои мысли или не хотят искренне говорить о Родине, гражданстве, патриотизме. Большая часть подростков стесняется говорить о своих чувствах, боясь насмешек, наверно, или говорят формальные фразы. Патриотическое воспитание - это процесс длительный, постоянный и естественный (без нагнетания, которое вызывает отторжение) должен быть, учитывая, что долго об этом не принято было говорить. Это кропотливый и разноплановый труд всех социальных институтов”, “В современных условиях важно формировать у подрастающего поколения гражданскую идентичность, нравственные ценности и уважение к культуре и истории своей страны. Основной целью патриотического воспитания является развитие чувства ответственности за будущее общества, а также создание положительного имиджа страны”, “Без патриотического воспитания может вырасти не полноценная личность”.
Данная проблема усугубляется еще и тем, что отсутствие должного финансирования и материальных ресурсов может серьезно ограничивать возможности школ в организации качественных программ патриотического воспитания. Это включает не только финансирование мероприятий, но и подготовку квалифицированных кадров, разработку современных методических и дидактических материалов.
Патриотическое воспитание, проводимое по традиционной методике, воспринимается школьниками как нечто устаревшее и скучное. Современные технологии и интернет делают доступной массу информации, которая может контрастировать с тем, что предлагается в рамках патриотического воспитания в школах. Школьники, имеющие доступ к мировым культурным и информационным ресурсам, могут критически воспринимать попытки формировать патриотизм через традиционные и устаревшие методы.
При сохранении традиционной формы патриотического воспитания дети и подростки не получают ответа на вопрос — Почему мы должны любить свою Родину и своих соотечественников? В чем ценность патриотизма? Как это проявляется в реальной жизни? Цель патриотического воспитания — дать им развернутые и понятные для них ответы на эти вопросы. И разговаривать с ними необходимо на понятном им языке, используя привычные и удобные для их восприятия и понимания форматы представления информации.

География проекта

Республика Карелия

Целевые группы

1. Педагогические работники ОО РК: заместители директоров по воспитательной работе, советники по воспитанию, кураторы “Движения первых, учителя по предмету "Моя Карелия", классные руководители.