Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта "Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста" связана с тем ,что увеличивается количество детей с речевыми нарушениями, а речь -это важнейшая составляющая нервно-психического развития ребенка, становление которой происходит в течении первых лет жизни. Нарушения речи связаны с многочисленными биологическими и социально-психологическими факторами. Следовательно, эти дети могут быть отнесены к группе риска по нарушениям речевого развития уже в раннем возрасте. Выделение детей группы риска в раннем возрасте позволит своевременно с учетом сензитивных периодов оказать им вовремя адекватную медико- психолого-педагогическую помощь.
Проект "Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста" позволит разработать, создать и апробировать систему работы по оказанию ранней помощи и предупреждению речевых нарушений у детей с года до 3 лет с целью повышения способности семьи и социума содействию становлению психического здоровья и развития ребенка, в том числе и речи.
Проведение диагностики речевого развития в дошкольных учреждениях в группах раннего возраста в г. Петрозаводска позволит выявить детей группы риска. Первичная оценка развития ребенка в раннем возрасте сможет помочь родителям и педагогам минимизировать возможные риски, а ранняя профессиональная помощь сможет более эффективно скомпенсировать нарушения в психофизическом развитии и тем самым сможет смягчить, а возможно, и предупредить дальнейшее отставание в развитии.За весь период проекта будет проведена экспресс-диагностика 200 малышей от года до 3 лет, посещающих дошкольные учреждения. Анализ данных по результатам обследования психо-речевого развития выборки малышей позволит выявить процент детей, входящих в группу риска в г. Петрозаводске . По заявкам руководителей МДОУ для педагогов, работающих в группах раннего возраста, специалисты Центра "Диалог.ру" проведут семинары и подготовят обучающие видео. Небольшие видео для родителей и педагогов улучшат понимание теоретических основ семинаров,продемонстрируют практические приемы работы с ребенком раннего возраста по речи и сенсомоторному развитию, повысят компетентность в вопросах обучения. Ежемесячно на площадке учреждения АНО ДО "Речевой центр "Диалог.ру"будет проходить обучающий курс "Вместе с мамой..."Курсы будут проходить на протяжении всего проекта, примут участие 40 семей с детьми раннего возраста с речевыми нарушениями. Программа позволит повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах раннего детства, лучше понять своего ребенка.В курс "Вместе с мамой ..." будут входить групповые занятия с детьми: "Запуск речи" , методика "Добаюкивание", "Логоритмика" , занятия в сенсорном зале "Дом Совы" , занятия по массажным и телесным практикам, игре . Таким образом, все категории участников проекта: семьи с детьми раннего возраста и педагоги общеобразовательных групп раннего возраста повысят уровень психолого-педагогические компетенции в ряде вопросов речевого развития

Цель

1. Создание системы работы по оказанию ранней помощи и предупреждению речевых нарушений у детей с года до 3 лет с целью повышения способности семьи и социума содействию становлению психического здоровья и развития ребенка, в том числе и речи

Задачи

1. Проанализировать результаты диагностики психо-речевого развития детей раннего возраста с года до 3 лет , посещающих дошкольные учреждение г. Петрозаводска на определенной выборке детей
2. Провести обучающий курс "Вместе с мамой..." для родителей ,имеющих детей " группы риска" с целью повышения компетентности в вопросах речевого развития ребенка, обучения практическим игровым и коммуникативным навыкам, принятию особенностей малыша.
3. Повысить психолого -педагогические компетенции педагогов дошкольных учреждений, работающих с категорией детей раннего возраста в вопросах раннего прогноза и профилактики речевых нарушений .

Обоснование социальной значимости

Наше профессиональное сообщество коррекционных педагогов бьет тревогу по поводу позднего обращения родителей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста к специалистам с трудностями в усвоении учебной программы и проблемами в поведении. При выяснении у родителей причин, почему они так поздно обратились за помощью, слышим: « Никто не говорил, что у ребенка есть какие-то проблемы в развитии». С сожалением, приходится признавать, что в последние несколько лет стало тенденцией увеличение количество детей с проблемами в развитии речи. Традиционно считается, что развитием детей раннего возраста должны заниматься родители. Однако, следует заметить, что ранний выход на работу матери, постоянная занятость родителей в наше экономически нестабильное время, увлеченность гаджетами взрослых, педагогическая неграмотность многих родителей, а также,нежелание признавать существование проблемы у своего "чада" (в силу "слепой любви" или собственных амбиций) никак не способствует успешному обучению ребенка, даже с нормой в развитии. Конечно, некоторые педиатры помогают родителям увидеть, осознать и направить родительский взгляд на решение проблем, но это скорее исключение из правил. Педиатры чаще всего озабочены соматическим здоровьем ребенка, а к неврологам часто не обращаются, не видя в этом необходимость. И казалось бы, воспитатели должны заметить ,что у малыша есть какие-то особенности в поведении или развитии, нет речевой активности к 2м годам, но часто педагоги не готовы брать на себя такую ответственность и сказать родителям об этом, возможно от недостаточного педагогического опыта или от нежелания «портить отношения» с родителями. Да и не каждый родитель готов услышать и принять такую информацию.
Отклонения в развитии нервно-психических функций у детей раннего возраста в большинстве случаев своими корнями уходят в перинатальный период. Причинами отставания в развитии могут быть: патология течения беременности или родов, действие генетических факторов,заболевания, факторы социальной депривации (недостаточное общение и воспитание) и др. Научные исследования российских (Е.А. Стребелева,Ю.А. Разенкова, Н.Н. Малофеев, Н.Д. Шматко ) и зарубежных специалистов (Дж. Боулби, Д. Винникот, К. Пакеринг) доказывают эффективность коррекционно-развивающей работы именно в раннем возрасте, поскольку пластичность центральной нервной системы и уровень компенсаторных возможностей наиболее высоки именно в ранний период развития. На IV научно-практической конференции "Тенденции развития ранней помощи детям и их семьям, как составляющей системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов" г.Екатеринбург , апрель 2023 "представили отчет, где отмечается, что численность детей, нуждающихся в ранней помощи - 4% от общей числа детей в возрасте 0-3 лет. Предполагаем,что цифра намного выше в г. Петрозаводске и нуждающихся в оказании ранней помощи больше.
Ранняя и адекватная помощь ребенку позволяет более эффективно компенсировать нарушения в его психофизическом развитии и тем самым смягчить, а возможно, и предупредить дальнейшее отставание в развитии. Если же интеллектуальный и эмоциональный потенциал ребенка не получает должного развития в этом возрасте, то в последствии его не удается реализовать в полной мере.
Проведение экспресс -диагностики речевого развития в дошкольных учреждениях в группах раннего возраста в г. Петрозаводска позволит выявить детей группы риска. Первичная оценка развития ребенка в раннем возрасте сможет помочь родителям и педагогам минимизировать возможные риски девиации психического развития.В дальнейшем, анализ факторов рисков будет работать, как обоснование комплексной коррекционной помощи малышу, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. За весь период проекта будет проведена экспресс-диагностика 200 малышей от года до 3 лет, посещающих дошкольные учреждения . Анализ данных по результатам обследования психо-речевого развития выборки малышей позволит выявить процент детей, кто входит в группу риска.По заявкам руководителей МДОУ для педагогов, работающих в группах раннего возраста, специалисты Центра "Диалог.ру" проведут семинары и подготовят обучающие видео.Видео съемка и монтаж небольших видео для родителей и педагогов улучшат понимание теоретических основ семинаров, смогут продемонстрировать практические приемы работы с ребенком раннего возраста по речи, повысят компетентность в вопросах обучения. Ежемесячно на площадке учреждения АНО ДО "Речевой центр "Диалог.ру"будет проходить обучающий курс"Вместе с мамой..."Курсы будут проходить на протяжении всего проекта, примут участие 40 семей с детьми раннего возраста с речевыми нарушениями . Программа позволит повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах раннего детства, лучше понять своего ребенка. Таким образом, все категории участников проекта: семьи с детьми раннего возраста и педагоги общеобразовательных групп повысят уровень психолого-педагогические компетенции ряде вопросов речевого развития

География проекта

Республика Карелия, г. Петрозаводск

Целевые группы

1. Педагоги дошкольных учреждений
2. Родители детей раннего возраста с года до 3 лет
3. Дети раннего возраста с года до 3 лет