Проекты

Краткое описание

Проект направлен на активизацию общественных инициатив по изучению местной истории в 7 пилотных районах и городах Карелии через формирование местных пилотных групп из представителей разных организаций и возрастов. На первом этапе проект включает в себя подготовку и проведение обучающего курса для пилотных групп (по 5-6 чел.) местных активистов, краеведов, школьников (8-11 кл.) и педагогов по работе с историческими материалами "Современные методы и технологии в изучении местной истории Карелии второй половины ХХ века". В рамках курса планируются теоретические и практические занятия, возможность познакомиться с работой архивистов, музейщиков, журналистов, видеооператоров и др. специалистов. Не менее 45 участников пилотных групп, вкл. школьников, представителей НКО, учителей, местных активистов из 7 городов и районов Карелии пройдут обучение. Опираясь на полученные знания, представители пилотных групп приступят к разработке собственных проектов по истории своих поселений, городов и районов второй половины ХХ века при поддержке комнанды и экспертов проекта в ходе встреч на местах и онлайн. Проекты будут представлены местным жителям и станут имульсом для обращения у семейным архивам, др.источникам для более детального изучения истории конкретных мест. Вебинар "Семейный архив", цикл лекций "100 лет СССР" дополнят обучающий курс. Семинар "Школьный музей XXI века" станет площадкой для дискуссии специалистов по обновлению и активизации роли школьных музеев в местном сообществе, особенно в малых населенных пунктах. Изучение местных материалов позволит пополнить экспозиции школьных музеев. Новые исторические материалы будут введены в научный оборот.
Лучшие проекты из всех пилотных районов будут представлены широкой общественности на итоговой конференции и в е-сборнике материалов проекта, который будет доступен в Интернете. На завершающей конференции будут представлены проекты от каждого из пилотных городов и районов. Анкетирование участников проекта даст оценку мероприятий проекта и возможные новые инициативы.
Вперед – в прошлое – это объединение разных людей и ресурсов не только для изучения истории своих городов и районов, но и актуализации местной идентичности через осознание исторической роли местных жителей, и повышения привлекательности своих территорий для гостей и туристов. Развитие командной работы на местах, создание сплоченных общими интересами местных групп активных жителей создает благоприятную общественную среду для дальнейшей работы. Местные общественные организации берут на себя координирующую роль и совместно с краеведами, учителями привлекают к работе школьников. Такая деятельность формирует среду единомышленников, которые становятся местными "двигателями" общественных инициатив (и не только в области изучения истории).

Цель

1. Мотивировать молодежь, местные общественные организации, педагогов, музейщиков взаимодействовать для изучения и популяризации истории своей малой родины, используя современные интерактивные формы представления исторической информации

Задачи

1. Разработать и протестировать курс "Современные методы и технологии в изучении местной истории Карелии второй половины ХХ века" с участием пилотных групп из числа местных активистов, учащихся средних школ (8-11 кл.) и педагогов
2. Организовать взаимодействие представителей местных активистов, представителей НКО, учащихся средних школ (8-11 кл.) и педагогов для разработки и реализации пилотных проектов, направленных на изучение местной истории, развитие местной идентичности и культуры в пилотных территориях
3. Организовать обмен опытом по изучению местной истории и формированию и укреплению местной идентичности с участием представителей местных НКО, активных жителей, местных библиотек, музеев и школ между пилотными городами и районами проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня культурная, хозяйственная, социальная жизнь деревень, городов и регионов нашей страны во второй половине ХХ века, которая во многом сформировала современную демографическую, социальную, экономическую, культурную среду мало изучена и в значительной степени остается за кадром. Не везде жители достаточно осведомлены о людях, которые сыграли важную роль в развитии своих населенных пунктов. История второй половины ХХ в. многим кажется не столь интересной, однако именно причастность жителей к событиям этого периода дает чувство сопричастности и рождает уважение и гордость за свои места. Особенно это касается школьников, которые слабо знают свою недавнюю локальную историю, зачастую проявляя больше интереса к истории более ранних веков из-за непонимания того, что для изучения относительно недавней истории есть много неиспользованных возможностей: живы свидетели, есть неизученные документы. Но кажется, что еще есть время, и этой историей можно заняться когда-то потом. Вместе с тем, на опыте проекта "Карелия: точки притяжения" мы видим, что идеи изучения и показа местной недавней истории, напр., через подготовку выставок, посвященных жителям своих поселений 1950-90-х гг. ("История Ляскеля в лицах" или "Людьми земля славится" в Коверском СП) вызывают живой отклик местных активистов, учителей истории и школьников там, где они были вовлечены, напр., в проведение интервью и поиск информации о своих односельчанах. Они стремятся развивать такую деятельность, привлекая учащихся, которые в рамках учебного процесса разрабатывают свои учебно-исследовательские проекты. Но им зачастую не хватает знаний о том, как представить свои проекты интересно и актуально, используя новые технологии. Педагоги заинтересованы в том, чтобы учащиеся получали новые знания, но далеко не всегда могут сами научить работать с видео, записывать интервью или разработать квест. Сохранять память о недавнем прошлом в городах особенно непросто: здесь "пространство выступает как арена постоянной борьбы между стремлением к прогрессу (в строительстве, благоустройстве...) и "сохранением исторического наследия" ("Город как пространство исторической памяти" Русакова О.Ф, Русаков В.М. ). Причем недавнее наследие не кажется важным. Это касается и истории. Потеря материалов из личных архивов (они часто исчезают в небытие, т.к. дети, внуки не умеют ценить историю предков) вызывает озабоченность у тех, кто понимает их важность. Но их сохранение позволит пополнить фонды, расширить деятельность в т.ч. и школьных музеев (которые собирают экспонаты бесплатно), а также привлечет внимание общественности к микро-истории: жители смогут изучить семейные архивы, историю местных организаций и предприятий. Что, в свою очередь, даст возможность наладить более эффективное взаимодействие между школьными и др.местными музеями и исследовательскими центрами, ввести в научный оборот новые данные. Опыт предыдущих проектов подтверждает, что современные технологии и интересные форматы могут стимулировать вовлечение молодежи в изучение местной истории: они делают ее живой: у учащихся появляется сопричастность и желание изучать и делиться своими проектами друг с другом. А объединение с представителей старших поколений (которые, порой, не умеют пользоваться новыми технологиями, но могут делиться опытом и знаниями) дает импульс для реализации конкретных местных проектов и развития межпоколенческого диалога. И здесь важна роль местных НКО, которые могут выступать связующим звеном между разными участниками и быть инициаторами изучения местной истории. Идея этого проекта в том, чтобы организовать взаимодействие местных НКО, активистов, краеведов, муниципальных учреждений: школ, музеев, библиотек и включить в эту деятельность школьников и учителей – создать пилотные группы, которые будут совместно разрабатывать темы, проекты о советском прошлом своих сел, городов и представить ее в современном интересном, понятном виде (видео, longread, интервью, квест…) широкой публике как своих территорий, так и др.пилотных районов. И, прежде всего, дать молодежи "почувствовать вкус" к истории, людям своего поселения, города, стать более вовлеченными в понимание того, что их связывает со своей малой родиной, испытать чувство гордости за своих предшественников и захотеть стать продолжателями традиций, внести вклад в развитие своего места. На итоговых мероприятиях проекта будут представлены работы пилотных групп, вкл. учащихся всех районов-участников. Пилотные группы будут мотивированы проявить себя, представят собственные проекты, опираясь на знания, полученные ходе обучающего курса. Изучение местной истории - это инструмент формирования сознательных и сопричастных граждан, которые вскоре будут принимать участие в организации жизни своих городов и поселков. И от того, насколько они будут уважать своих предшественников (или сносить здания и переименовывать улицы) зависят, в т.ч. и перспективы развития территорий, и качество жизни людей, и их чувство патриотизма и желание здесь жить.

География проекта

г.Петрозаводск, г.Костомукша, Олонецкий НМР, Сортавальский МР, Медвежьегорский МР, Пряжинский НМР, Кондопожский МР

Целевые группы

1. Местные активисты, представители НКО, краеведы, музейщики, библиотекари, учителя пилотных городов и районов Карелии
2. Учащиеся старших (8-11) классов школ пилотных городов и районов Карелии