Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание детей и молодежи становится одной из самых актуальных проблем современности. Резкие колебания социальных и нравственных ориентиров в стране, изменения ценностей и отсутствие стабильности в обществе показывают негативные результаты. Понятие «патриотизм» начинает приобретать расплывчатые рамки. Мы видим патриотическое воспитание в школе как одну и главных задач образования детей и молодежи. Для осознания учащимися роли Советского народа в победе над фашизмом в 1945 году одного школьного курса истории недостаточно. Необходимо находить новые пути для формирования у учащихся чувства патриотизма, верности своей Родине, гражданского долга и готовности к выполнению обязанностей по отношению к своему народу и стране. Считаем также, что для более качественного усвоения материала необходимо учитывать интересы учащихся, присущие определённой возрастной категории. Так , например, имея многолетний опыт работы по профилактике ДТП среди несовершеннолетних водителей мототранспортных средств, мы, с полной уверенностью утверждаем о постоянном и непрекращающимся интересе подростков 13-17 лет к освоению мототранспорта (мотоциклы, мопеды, скутеры). Особенно наглядно это видно в летний период в небольших городах и посёлках, а так же на территориях дачных кооперативов. Используя данную психологическую особенность взросления подростков и опираясь на тот факт, что о существований мотоциклетных воинских подразделений РККА времён войны, мало кому известно, с целью приобретения у подростков интереса к истории ВОВ в целом, а также истории участия своего муниципального района в деле Победы над нацизмом, наша организация планирует реализовать проект " Седьмой мотоциклетный полк. Забытая история". В период с февраля по май провести в 72-ух выбранных нами школах конкурс эссе по теме "Мой (город, посёлок, район) в годы войны" и Уроков Мужества по теме "Мотоциклы Победы". В канун 81-ой годовщины начала Великой Отечественной войны, в период с 20 по 24 июня 2022 года провести мотопробег по всей территории Карелии от посёлка Сосновый (Лоухский район), где в июле 1941 году была остановлена 6-я горная дивизия СС «Норд», тем самым сорвана попытка захвата ж/д узла на ст. Лоухи, обеспечивающего всю войну бесперебойную работу Кировской железной дороги; Далее через Беломорск, город в котором в войну находился Штаб Карельского фронта; 22 июня - Петрозаводск с посещением высоты 168, 5 и рубежа обороны на Виллагоре; Олонец и Видлица с установкой памятного знака в месте, где 23 августа принял последний бой отдельный 7-ой мотоциклетный полк, задержав тем самым продвижение финнов в глубь Карелии; Питкяранту, Сортавала и до Лахденпохья. Закончить проект 25 июня посещением музея на военно-историческом комплексе на "Горе Филина" и организацией выставки мотоциклов времен войны. По маршруту движения мотоколонны, в городах и посёлках будут организованы встречи участников пробега с молодёжью, уделяя особое внимание ребятам, увлекающимися мототехникой.

Цель

1. Разработка и апробация технологии изучения подростками 13-17 лет периода Великой Отечественной войны через ознакомление их с военной техникой (военные мотоциклы)

Задачи

1. Заинтересовать школьников 14-18 лет к самостоятельному изучению боевого пути Карельского Фронта на территории своих муниципальных образований
2. Донести ребятам 13-17-ти лет информацию об участии в боевых действиях на Карельском фронте мотоциклетных воинских подразделений
3. Проведение мотопробега Пос. Сосновый (Лоухский район) - Петрозаводск - Лахденпохья, с участием Советских мотоциклов военных лет.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства Образования РК на 01 сентября 2020 года в школах Карелии обучается 26 019 детей в возрасте 13-17 лет. Из них около 10000 ребят проживают в столице Карелии - городе Петрозаводске.В процессе реализации нами проектов, направленных на правовое просвещения подростков в 2018-2021 году , мы посетили более ста пятидесяти школ в Карелии. Обратили внимание, что практически в каждой школе есть "уголок", посвящённый землякам - героям войны. Однако, мало где представлена общая информация о Карельском фронте, о ходе военных действий на территории всей Карелии 1941-1944 г.г. и, в частности, того муниципального района, где находится школа. В учебниках истории (10 класс. Автор О.В Волобуев ) данная информация полностью отсутствует. Мы до сих пор в школах открыто не говорим именно о ФИНСКОЙ оккупации ряда районов Карелии в период Великой Отечественной войны. Завуалировано называем финскую оккупационную армию "врагами", "фашистами", "неприятелями" и применяем другие обезличенные синонимы. Многие ребята (да и педагоги!!!) до сих пор думают, что на территории Карелия была война с немцами. Также общаясь со школьниками мы видим, что представления о войне формируются у них в основном из просмотра художественных фильмов ("Танки", "Истребители" "Снайпер" и многие другие), и в дальнейшем эта модель (не всегда правильно) проецируется на понимание роли участия своего муниципального района в событиях 1941-1944 годов. На формирования данной модели мировоззрения негативно влияет ещё и тот факт, что не всегда возможно, как с точки зрения соблюдения закона так и финансирования , привести организовано детей автобусами даже на ближайшее мероприятие патриотического характера , где вышеуказанная информация представляется более открыто и основано на правдивой демонстрации предметов войны. Например реконструкция боя между Советскими и финскими солдатами, посещения музея либо военно-исторической выставки. Поэтому школам приходится непосредственно просить организаторов посетить с экспозицией ту или иную школу. Эти посещения не могут охватить большого количества детей, тем более в период непрекращающихся ковидных ограничений. Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что у учащихся школ Карелии в большинстве случаев нет дополнительного (вне школьных обязательных программ и внеклассной работы) стимула к самостоятельному изучению и пониманию событий в истории Великой Отечественной войны и истории родного края периода 1941-1944 годов. На наш взгляд необходимо в вопросах гражданско-патриотического воспитания учащихся среднего и старшего звена, использовать индивидуальные психологические особенности взросления подростков. Например, увлечение подростками мотоциклами. В контексте изучения данной проблемы мы наблюдаем непрекращающийся интерес подростков 14-17 лет к мототехнике. Мотоцикл всегда, на любом мероприятии, является центром привлечения внимания целевой аудитории. Мы неоднократно устраивали мотопробеги и всегда вокруг нас собиралось большое количество местных подростков на мопедах, скутерах и иной мототехнике. Однако, у многих из них формирование в сознании образа "крутого" мотоциклиста, рисуется на основе голливудских фильмов, что не имеет ничего общего с современной жизнью в России. Мы же считаем, что современная идеология Русского мотоциклиста берёт свое начало с истории военизированных мотоциклетных подразделений, принимавших активное участие в боевых действий. К сожалению, мало кто из подростков знает о существовании в РККА отдельных мотоциклетных полков, которые благодаря своей мобильности и проходимости противостояли наступлению, а в дальнейшем вели наступательных операции приближая Победу. Всего за годы войны были сформированы 49 крупных мотоциклетных соединений. Один из таких мотоциклетных полков, сформированный в Ленинграде в марте 1941 года, принял свой последний бой в августе 1941 года в районе посёлка Видлица Олонецкого района, тем самым, ценой немалых потерь, задержал продвижение финнов к Петрозаводску и Санкт-Петербургу. В реализации проекта примет участие 72 школы в 13 районов Карелии. Планируемый охват аудитории 2300 учеников. Реализацией запланированных мероприятий с привлечением подростков, увлекающихся мототехникой и заинтересовав их личным примером любви к мотоциклам, мы сможем рассказать данной целевой аудитории информацию целях и задачах Карельского Фронта и его роли в деле Победы в Великой Отечественной войне. Изучение подростками 13-17 лет периода Великой Отечественной войны через ознакомление их с Советскими военными мотоциклами позволит расширить представления о России как о родной стране, а о Карелии как о родном крае.

География проекта

Лоухский район (4 школы: Лоухи. Посёлки Чупа, Кестеньга и Пяозерский.) Кемь (5 школ. Три школы в Кеми, посёлки : Рабочеостровск и Кривой Порог), Беломорск (5 школ. Город Беломорск -две школы, посёлки : Летнереченский, Сосновец, Сумский Посад), Сегежа (6 школ.Город Сегежа -четыре школы, посёлки : Надвоицы и Валдай), Медвежьегорский район (7 школ. Г. Медвежьегорск - три школы, Посёлки : Пиндуши, Повенец, Толвуя, Шуньга.) Кондопога (Девять школ. В городе 6 школ, Посёлки Янишполе, Кончезеро, Гирвас), Петрозаводск ( 10 школ) , Прионежский район ( 10 школ) Пряжинский район (5 школ. Пряжа. Посёлки Матросы, Чална, Эссойла, Ведлозеро.), Олонецкий район (7 школ. Город Олонец. Посёлки : Коткозеро, Мегрега, Видлица, Ильинский, Тукса.) Питкяранта ( 5 школ. Город Питкяранта. Посёлки : Ляскеля, Салми, Рауталахти), Сортавала (7 школ. Город Сортавала. Посёлки Хелюля, Заозерный, Хаапалампи), Лахденпохья (5 школ. Лахденпохья. Посёлки : Мийнала. Ихала, Куркиёки и Райваттала). Всего 13 районов.

Целевые группы

1. Подростки, в возрасте 13- 18 лет : учащиеся школ и иных учебных заведений Карелии.