Проекты

Краткое описание

Ежегодно в феврале в Карелии проходит месячник “Калевалы”. Специалистам, работающим с детьми и молодежью, сложно находить новые формы работы, которые были бы интересны этой целевой аудитории. Наша организация с 2016г. плотно занимается темой “Калевалы”, ориентируясь именно на подрастающее поколение. За 10 лет накоплен большой методический и дидактический материал, который пользуется спросом у специалистов, и нарабатывается новый.
Есть темы, на которые сложно начать говорить “с нуля”, особенно с молодежью. “Калевала” позволяет вести эти разговоры, имея опору, нейтрально.
В настольной игре “Поход за Сампо” основной акцент делается на умениях грамотно использовать разнообразные ресурсы, выстраивать стратегию своих действий и реагировать на постоянные изменения, что очень актуально сегодня для молодежи, этим и объясняется интерес ребят к этой игре.
Новая настольная игра “Испытания для героя” дешевле, короче по продолжительности, предсказуема по времени, и поэтому больше подходит для тематических мероприятий. Игра приучает выбирать стратегию: когда необходимо вступать в противоборство, а когда можно избежать его, решив при этом и свою задачу.
Квест “Герои Калевалы” позволяет мягко выйти на тему соотношения личных и общественных интересов.
Использование этих и других материалов в рамках проекта планируется в трёх форматах:
- проведение мероприятий в Петрозаводске непосредственно руководителем проекта и автором разработок Ириной Рынкевич по приглашению педагогов;
- обучение педагогов в Петрозаводске этим технологиям посредством Мастерской игровых технологий для самостоятельного использования полученных материалов;
- фиксация на видео и в текстовом формате обучающих встреч для педагогов из районов республики, консультирование их для самостоятельного использования материалов.
Совместно с Петрозаводской Библиотечной Системой планируем провести круглый стол на тему “Как говорить с детьми о “Калевале”.
В рамках проекта планируется изготовить 4 комплекта игры “Поход за Сампо” и 10 комплектов игры “Испытания для героя”. Это хороший стимул для участия в проекте. В призовой фонд войдут и другие дидактические материалы из фонда организации.
Всего планируется в рамках месячника “Калевалы” провести не менее 30 мероприятий с участием 300 школьников; методически оформить 10 материалов; разместить в соцсетях не менее 100 постов о реализации проекта.

Цель

1. Использование знакомства с карело-финским эпосом “Калевала” как наследием народной культуры для воспитания детей и молодежи.

Задачи

1. Создание библиотеки методических материалов по “Калевале” для специалистов, работающих с детьми и молодежью
2. Обучение педагогов методике работы с детьми и молодежью по теме “Калевалы” и обеспечение дидактическим материалом для самостоятельного использования
3. Использование предложенных в проекте материалов в рамках месячника “Калевалы”
4. Информационное сопровождение проекта и распространение его результатов

Обоснование социальной значимости

Изучение карело-финского эпоса «Калевала» современными детьми и молодежью сопряжено с рядом проблем: от языкового барьера и сложного восприятия архаичного текста до деформации образов героев под влиянием массовой поп-культуры.
В статье “Роль карело-финского эпоса «Калевала» в этнокультурном воспитании младших школьников”, опубликованной в научном журнале “Этническая культура” в 2023г., её автор Ирина Васильевна Комарова доцент ПетрГУ, кандидат педагогических наук, рассказывает об исследовании, в основу которого положены наблюдения автора за процессом изучения карело-финского эпоса «Калевала» учащимися младшего школьного возраста в условиях г.Петрозаводска.
“На начальном этапе нами установлено, что дети слышали о существовании эпоса «Калевала», но не знают его героев. При этом они могут охарактеризовать былинных персонажей, богатырей, однако используя для этого образы, которые им запомнились благодаря современным мультипликационным фильмам. Некоторые дети не знают «Калевалу» как эпическое произведение, но знают ее как название поселка в Карелии или название кинотеатра в Петрозаводске. При этом половина опрошенных слышали, что Сампо – это мельница, а Лоухи связана у них с образом злой старухи или злого волшебника. В целом представления младших школьников об эпосе «Калевала» оказались в большей степени поверхностными или неверными”.
Из статьи Натальи Юрьевны Петровой “Калевала - детям”: из опыта работы Национального музея Карелии” в методическом сборнике (2020г.).
“Сейчас «Калевалу» изучают в начальной школе: из программы по литературе для 5 класса она перешла в курс «Моя Карелия». Более юный возраст учащихся и небольшое количество часов, выделенных на знакомство с произведением, вызывают и у детей, и у педагогов определённые сложности. Поэтический мир «Калевалы» наполнен сюжетами и песнями, не всегда понятными и для взрослых. Сложность вызывают и непривычные для слуха современных жителей Карелии имена героев эпоса”.
То, что сказано о восприятии “Калевалы” младшими школьниками, полностью относится и к школьникам среднего и старшего звена, т.к. информация, полученная в рамках школьной программы в начальных классах, остаётся единственным источником информации, которая к тому же ещё и забывается в потоке новой информации.

География проекта

Республика Карелия

Целевые группы

1. Школьники и студенты
2. Специалисты, работающие со школьниками и студентами