Проекты

Краткое описание

Просветительский проект о педагогах «День с учителем» отвечает требованиям современности в Карелии - мотивация заинтересованных молодых людей и девушек к выбору педагогической профессии. Проект подразумевает создание сообщества (база - социальная сеть ВКонтакте), для размещения материалов, связанных с популяризацией педагогической специальности и отражающих учительскую реальность в республике: о самых интересных учителях Карелии, интересных практиках и наработках, о педагогических событиях и т.д. Через подобранный и актуализированный контент будет раскрыта позитивная составляющая выбора педагогической специальности старшекласниками как своей будущей деятельности. Также педагогическая общественность республики готова содействовать в проведении социологического исследования старшеклассников с целью описания реальной картины в восприятии ими профессии "Учитель". Тем, кто действительно заинтересован в профессии, мы раскроем плюсы быть учителем. Форматы подачи материала планируются разные - интервью, фото, видеорепортажи, статьи, лонгриды и т.д. - актуальные для подростков.

Цель

1. Разработка и создание профильного сообщества в социальной сети ВКонтакте, которое будет способствовать решению проблемы кадрового голода в школах для территории Республики Карелия через эффективную работу цепочки "Школа (школьник) - ВУЗ (студент-педагог) - Школа (учитель)".

Задачи

1. Разработать опросник и путем проведения социологического исследования определить социо-психологические компоненты восприятия школьниками и студентами-педагогами Республики Карелия учительской профессии
2. Разработка и создание тематического просветительского ресурса - сообщества "День с учителем" (в социальной сети ВКонтакте)

Обоснование социальной значимости

2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. Во многом это обусловлено необходимостью повышения престижа профессии учителя с целью преодоления всё нарастающего кадрового голода в педагогической сфере. В рамках работы по повышению уровня осведомленности школьников о возможностях в выборе профессий на текущий день существует исследовательский материал. В том числе, затрагивается и тема о преемственности педагогических профессий и важности в этой связи адресной профориентационной работы с обучающимися (Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А., Анчиков К. М. Кадры школьного образования: возможности и дефициты // Мониторинг экономики образования. 2020. № 18. С. 1–17; Панина С. В, Николаева А. Ю. Довузовская профориентация на педагогические профессии // Мир науки, культуры, образования. 2019. №4 (77). С. 143–145.). Для Республики Карелия (как и для всей Российской Федерации в целом) характерно старение педагогических кадров, ведущее, в свою очередь, к дефициту учителей, особенно – в районах республики. Так, по данным Интерактивного портала Управления труда и занятости РК (https://mintrud.karelia.ru/) от февраля 2023 г. на запрос «преподаватель» выходит 151 вакансия, не закрытых по Карелии; на запрос «учитель» уже 168 вакантных рабочих мест. Молодежь не стремиться идти в учительскую профессию, о чем ярко свидетельствует, например, статистика приема в ПетрГУ (единственной кузницы учительских кадров РК) на педагогические специальности. Так, в Приемную кампанию 2022 г. конкурс заявлений на 14 педагогических направления обучения составил: от 2 чел./место – в 11 направлениях, от 4 чел./место – в 7 направлениях (уже в два раза ниже). А если посмотреть статистику зачисления на педагогические направления обучения в ПетрГУ за 2021-2022 года, то мы видим, что количество желающих стать педагогами уменьшилось почти на 30% при подаче на очную форму обучения (1917 чел. подали заявление в 2021 г., 1381 чел. - в 2022 г.) и почти на 40% при подаче заявления на заочную форму обучения (537 чел. в 2021 г., 343 чел. в 2022 г.). Таким образом, по большинству педагогических направлений обучения фиксируется снижение конкурса (меньше подается заявлений) и проходного балла (хуже результаты ЕГЭ). В Карелии тема профориентации и её эффективности затрагивается сотрудниками Центра бюджетного мониторинга. Например, статья Степусь И. С., Гуртова В. А., Симаковой А. В. Эффективные инструменты профессиональной ориентации школьников (опыт разработки и реализации в Республике Карелия) // Непрерывное образование: XXI век. 2018. Вып. 2 (22). DOI: 10.15393/j5.art.2018.3964. Также Центр бюджетного мониторинга разработал и запустил Интернет-портал «Моя карьера: живи, учись, работай в Карелии!», в котором отражены как карьерные возможности на территории Республики Карелия, так и варианты профориентационной работы. Однако, портал представляет собой общий ресурс, и упор на педагогические кадры не сделан. Одним из эффективных способов привлечения на педагогические направления подготовки талантливых абитуриентов является адресная профориентационная работа, учитывающая имеющиеся у школьников представления о профессии учителя, интерес к данной профессии и корректное освещение будущей профессиональной деятельности потенциального учителя.

География проекта

Республика Карелия

Целевые группы

1. школьники старших классов (9-11), рассматривающие для себя профессию педагога как будущую специальность, педагогические работники (школ, профильных СПО), которые формируют отношение своию обучающихся