Проекты

Краткое описание

Проект направлен на активизацию общественных инициатив по изучению местной истории в 6 пилотных районах и городах Карелии через формирование местных пилотных групп из представителей разных организаций и возрастов. На первом этапе проект включает в себя подготовку и проведение обучающего курса для пилотных групп местных активистов, краеведов, школьников (8-11 кл.), педагогов по работе с историческими материалами "Современные методы и технологии в изучении местной истории Карелии второй половины ХХ века". В рамках курса планируются теоретические и практические занятия, возможность познакомиться с работой архивистов, музейщиков, журналистов, видеооператоров и др. специалистов. Не менее 35 участников пилотных групп, вкл. школьников, представителей НКО, учителей, местных активистов из 6 районов Карелии пройдут обучение. Опираясь на полученные знания, представители пилотных групп приступят к разработке собственных проектов по истории своих поселений, городов и районов 2-й половины ХХ века при поддержке комнанды и экспертов проекта в ходе встреч на местах и онлайн. Проекты будут представлены местным жителям и станут имульсом для обращения у семейным архивам, др.источникам для более детального изучения истории конкретных мест. Вебинар "Семейный архив", дополнит обучающий курс. Семинар "Школьный музей XXI века" станет площадкой для дискуссии специалистов по обновлению и активизации роли школьных музеев в местном сообществе, особенно в малых населенных пунктах. Изучение местных материалов позволит пополнить экспозиции школьных музеев. Новые исторические материалы будут введены в научный оборот. Семинар специалистов муниципальных музеев акцентироует внимание на работе с молодежью, местными активистами, НКО.
Проекты из всех пилотных районов представлены широкой общественности в районах и на итоговой конференции; в е-сборнике материалов проекта (вкл.программу курса), доступном в Интернете. Анкетирование участников проекта даст оценку работы и возможные новые инициативы, как,напр., то, что полученные навыки и опыт будут полезны и для решения др.актуальных задач - для сохранения памяти о современниках - участниках СВО, т.к.научат собирать материалы, документировать события, с ними связанные.
Вперед – в прошлое – это объединение людей и ресурсов не только для изучения истории своих городов и районов, но и актуализации местной идентичности через осознание исторической роли местных жителей, и повышения привлекательности своих территорий для гостей, туристов. Развитие командной работы на местах, создание сплоченных общими интересами местных групп активных жителей создает благоприятную общественную среду для дальнейшей работы. Местные общественные организации берут на себя координирующую роль, совместно с краеведами, учителями привлекают к работе школьников. Это и повышает авторитет местных НКО. В целом, такая деятельность формирует среду единомышленников, которые становятся местными "двигателями" общественных инициатив (и не только в сфере изучения истории).

Цель

1. Популяризировать изучение истории своей малой родины, используя современные интерактивные формы представления исторической информации

Задачи

1. Разработать и протестировать курс "Современные методы и технологии в изучении местной истории Карелии второй половины ХХ века" с участием пилотных групп из числа местных активистов, учащихся средних школ (8-11 кл.), педагогов
2. Мотивировать и организовать взаимодействие местных активистов, представителей НКО, ТОСов, учащихся средних школ (8-11 кл.), педагогов для разработки и реализации пилотных проектов, направленных на изучение местной истории, развитие местной идентичности и культуры пилотных территорий
3. Организовать обмен опытом по изучению местной истории, формированию и укреплению местной идентичности с участием представителей местных НКО, ТОСов, активных жителей, местных библиотек, музеев и школ между пилотными городами и районами проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня культурная, хозяйственная, социальная жизнь деревень, городов и регионов нашей страны во второй половине ХХ века, которая во многом сформировала современную социальную, экономическую, культурную среду мало изучена и в значительной степени остается за кадром. Не везде жители достаточно осведомлены о людях, которые сыграли важную роль в развитии своих населенных пунктов. История 2-й половины ХХ в. многим кажется не столь интересной, однако именно причастность жителей к событиям этого периода дает чувство сопричастности и рождает уважение, гордость за свои места. Особенно это касается подростков, которые слабо знают свою недавнюю локальную историю, зачастую проявляя больше интереса к истории более ранних веков из-за непонимания того, что для изучения относительно недавней истории есть много неиспользованных возможностей: живы свидетели, есть неизученные документы, артефакты. Но кажется, что еще есть время, и этой историей можно заняться когда-то потом. В этом процессе недооценена роль местных НКО и ТОСов, которые объединяют активных людей на местах и которые «болеют» за свою историю, заинтересованы работать со школьниками, педагогами. Но им не хватает знаний о том, как работать с историческими материалами и представлять их интересно, актуально, используя новые технологии. Педагоги заинтересованы в том, чтобы учащиеся получали новые знания и реализовывали их в ходе своих учебно-исследовательских проектов, но далеко не всегда могут сами научить работать с видео, записывать интервью или разработать квест.
Сохранять память о недавнем прошлом в городах особенно непросто: здесь "пространство выступает как арена постоянной борьбы между стремлением к прогрессу (в строительстве, благоустройстве...) и "сохранением исторического наследия" ("Город как пространство исторической памяти" Русакова О.Ф, Русаков В.М.). Причем недавнее наследие не кажется важным. Потеря материалов из личных архивов (они часто исчезают в небытие, т.к. дети, внуки не умеют ценить историю предков) вызывает озабоченность у тех, кто понимает их важность. Но их сохранение позволит пополнить фонды, расширить деятельность в т.ч. и школьных музеев (которые собирают экспонаты бесплатно), а также привлечет внимание общественности к микро-истории: жители смогут изучить семейные архивы, историю местных организаций, предприятий. Что, в свою очередь, даст возможность наладить более эффективное взаимодействие между школьными и др.местными музеями и исследовательскими центрами, ввести в научный оборот новые данные. Опыт предыдущих проектов (напр., "Карелия: точки притяжения") подтверждает, что современные технологии и интересные форматы могут стимулировать вовлечение молодежи в изучение местной истории: они делают ее живой: у учащихся появляется сопричастность и желание изучать и делиться своими проектами друг с другом. А объединение с представителями старших поколений (которые, порой, не умеют пользоваться новыми технологиями, но могут делиться опытом и знаниями) дает импульс для реализации конкретных местных проектов и развития межпоколенческого диалога. И здесь важна роль местных НКО и ТОСов, которые выступают связующим звеном между разными участниками и инициируют изучение местной истории. Задача этого проекта в том, чтобы организовать взаимодействие местных НКО, ТОСов, активистов, краеведов, муниципальных учреждений: школ, музеев, библиотек и включить в эту деятельность школьников и учителей: создать пилотные группы, которые (с экспертной поддержкой - в партнерскую сеть и команду проекта входят авторитетные организации, эксперты, мотивированные местные активисты.) разработают темы, проекты о советском прошлом своих сел, городов и представят их в современном интересном, понятном виде (видео, longread, интервью, подкаст…) широкой публике как своих территорий, так и др. районов. Это даст молодежи возможность "почувствовать вкус" к истории, людям своего поселения, города, стать более вовлеченными в понимание того, что их связывает со своей малой родиной, испытать чувство гордости за своих предшественников и захотеть стать продолжателями традиций, внести вклад в развитие своего места.
На итоговых мероприятиях проекта будут представлены работы пилотных групп всех районов-участников. Пилотные группы будут мотивированы проявить себя, представят собственные проекты, опираясь на знания, полученные ходе обучающего курса. Проект внесет вклад в консолидацию усилий различных организаций, активистов, вовлеченных в изучение истории на местах и в целом в Карелии и пополнит их ряды, привлечет к работе местные предприятия в процессе разработки проектов по их истории.
Изучение местной истории - это инструмент формирования сознательных и сопричастных граждан, которые вскоре будут принимать участие в организации жизни своих городов и районов. И от того, насколько они будут уважать своих предшественников (или сносить здания, переименовывать улицы) зависят, в т.ч. и перспективы развития территорий, и качество жизни людей, и их чувство патриотизма и желание здесь жить.

География проекта

Республика Карелия: г.Петрозаводск, г.Костомукша, Олонецкий НМР, Сортавальский МР, Медвежьегорский МР, Кондопожский МР. Во всех этих городах и районах действуют компетентные и ответственные НКО, заинтересованные в тематике проекта, которая также поддерживатеся местными администрациями, школами, музеями и библиотеками. Представители всех районов участвовали в совместных проектах ранее, что важно для успешной реализации мероприятий данного проекта.

Целевые группы

1. Местные активисты, представители НКО и ТОСов, краеведы, музейщики, библиотекари, учителя пилотных городов и районов Карелии
2. Учащиеся старших (8-11) классов школ пилотных городов и районов Карелии