Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие семейного волонтерства в сфере этнокультурного общения. Идея проекта заключается в том, что родители, объединившись со своими детьми станут волонтерами общения для других семей и детей. Педагоги-наставники предложат семьям, в том числе семьям мигрантов, поучаствовать в волонтерской деятельности, направленной на этнокультурное общение. Проект охватывает четыре школы/сада из двух регионов России - это Карелия и Башкортостан. В Карелии участвуют три школы: МБОУ Чалнинская СОШ в поселке Чална (Пряжинский район), МОУ Деревянская СОШ №9 в селе Деревянное (Прионежский район) и МОУ Беломорская СОШ №3 в Беломорском районе. В Башкортостане проект поддерживает МОБУ СОШ №1 в селе Бакалы.

Целевые группы проекта семьи: родители с детьми/подростками от 5 до 16 лет, в том числе дети и семьи мигрантов.

**1. Мотивационная кампания (с сентября 2025)** Педагоги-наставники пройдут обучение на сайте Добро.ру и проведут 24 офлайн/онлайн тренингов для семей (родители с детьми/подростками от 5 до 16 лет). Темы тренингов будут включать этнокультурный компонент, навыки общения, детско-родительское взаимодействие и основы волонтерства. Из числа участников проявятся социально-активные семьи, готовые к семейному волонтерству в сфере этнокультурного общения. На онлайн-встречах волонтерские семьи объединятся в этнокультурное сообщество, познакомятся ближе и обсудят планы.

**2. Волонтерские этнокультурные практики «Мостики культуры» (с января 2026)** Волонтерские семьи, в том числе семьи-мигрантов, при поддержке педагогов-наставников, после офлайн/онлайн репетиций примут участие в пятидневном Межрегиональном этнокультурном фестивале «Мостики культуры» - это встречи по обмену опытом, где участники представят театрализованные постановки, национальную кухню, песни, танцы, поэзию, изобразительное искусство для школьников и дошкольников, в том числе для детей-мигрантов, направленные на развитие навыков общения, обмен культурным опытом и традициями, укрепление межнациональных и межконфессиональных отношений. Фестиваль пройдет в гибридном формате (онлайн и офлайн) и объединит семейные волонтерские команды из регионов Карелии и Башкортостана. В рамках проекта будут созданы волонтерские атрибуты, символизирующие семейные ценности и дружбу народов. Участники проекта смогут принять участие в конкурсе рисунков логотипов/принтов. Будет оказана психолого-педагогическая поддержка детям-мигрантам, изучающим русский язык как иностранный (индивидуальные, групповые консультации). Также будет проведено исследование для анализа результатов проекта. Мероприятия проекта будут освещаться в социальной сети ВКонтакте и на партнерских сайтах.

**3. Подведение итогов (с марта 2025)** По итогам проекта состоится презентация наглядных материалов. Будут созданы два видеоролика и информационные материалы на тему «Этнокультурные практики общения» по организации семейного волонтерства в школах и детских садах при поддержке педагогов.

Цель

1. Развитие представлений об этнокультурном многообразии народов России, и принятии друг друга на основе детско-родительского взаимодействия, семейных ценностей и семейного волонтерства у родителей с детьми/подростками от 5 до 16 лет, в том числе семьей-мигрантов в школах Карелии и Башкортостана при поддержке педагогов-наставников.

Задачи

1. 1. Подготовка этнокультурных практик общения от семейных волонтеров (родителей, школьников и дошкольников от 5 до 16 лет) в том числе семей-мигрантов, для школьников и дошкольников, в том числе детей-мигрантов, при поддержке педагогов-наставников.
2. 2. Проведение этнокультурных практик общения от семейных волонтеров (родителей, школьников и дошкольников от 5 до 16 лет) в том числе семей-мигрантов, для школьников и дошкольников, при поддержке педагогов-наставников.
3. 3. Оценка результатов этнокультурных практик общения от семейных волонтеров (родителей, школьников и дошкольников от 5 до 16 лет) в том числе семей-мигрантов, для школьников и дошкольников, в том числе детей-мигрантов, при поддержке педагогов-наставников.
4. 5. Популяризация этнокультурных практик общения от семейных волонтеров (родителей, школьников и дошкольников от 5 до 16 лет) в том числе семей-мигрантов, для школьников и дошкольников, в том числе детей-мигрантов, при поддержке педагогов-наставников.

Обоснование социальной значимости

Республика Карелия исторически известна как многонациональный регион России, где люди разных этнических групп живут в согласии. Сегодня, когда страна сталкивается с внешними вызовами и террористическими угрозами, важно поддерживать внутреннюю целостность и единство народов России и региона, основой которым служит живое человеческое общение. Для этого на местах в школах и детских садах важно активизировать психолого-педагогическое просвещение родительских сообществ в вопросе укрепления межнациональных и межконфессиональных отношений.

Наш проект решает проблемы нескольких целевых групп:

Во-первых, семьи часто не знают особенностей и менталитета других национальностей семей, живущих по соседству. Родителям, как русскоговорящим, так и мигрантам не хватает знаний о том, как влиять на культурное развитие своих детей в сфере взаимодействия с представителями других национальностей, принятия друг друга. Родители табуируют, не умеют обсуждать эти темы.

Во-вторых, семьи мигрантов, для которых русский язык является иностранным, сталкиваются с трудностями адаптации и интеграции. Некоторые дети-мигранты с высоким интеллектом показывают плохие результаты в учебе и получают статус ОВЗ (ограниченные возможности здоровья), переходят на адаптированные программы обучения из-за плохого владения русским языком. Иногда лишь кто-то из родственников таких детей в той или иной степени знает русский язык. Особенно актуальна эта проблема в сельских районах рядом с градообразующими предприятиями, куда приезжают трудовые мигранты в поисках заработка. Иногда в этих местах, (например камнеобрабатывающее предприятие в поселке Педасельга Прионежского района), нет школ и детских садов, и дети, в том числе дети-мигранты ездят учиться в школы в соседние села.

Использование кадрового потенциала педагогов школ/садов по развитию семейного волонтерства в сфере этнокультурного общения поможет в решении вышеперечисленных проблем. По словам президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина: «в России проживает 190 этносов, разных конфессий и все себя чувствуют комфортно». Это доказывают и социальные исследования, проведенные Высшей школой экономики г. Санкт-Петербург: «дети при выборе друзей не ориентируются на этническое происхождение». При этом, по мнению исследователей, социальные институты, такие как школы и детские сады, играют важную роль в укреплении межэтнических связей.

В национальном составе Республики Карелия русские составляют 76,6%, карелы — 9,2%, белорусы — 5,2%, украинцы — 2,7%, финны — 2%, вепсы — 0,75% из 518 644 жителей Карелии. Государственный язык — русский. По данным Карелиястат, за первые два месяца прошлого года в Карелию из других регионов России приехали 1696 человек, а из-за границы — 105. В основном это трудовые мигранты из Таджикистана, Украины, Финляндии, Армении, Азербайджана и других стран. По данным МВД Карелии, на миграционном учете сейчас находятся примерно 3,7 тысячи иностранцев.

С 1 апреля 2025 года некоторые школы Карелии стали опорными пунктами для сдачи экзаменов по русскому языку как неродному для приема в школу иностранных граждан и лиц без гражданства (Приказ № 170 от 4.03.2025 Министерства просвещения РФ). В последние годы в вузах России на педагогических факультетах больше внимания стало уделяться подготовке преподавателей русского языка как иностранного.

Дети-мигранты — это «мостики культуры», которые передают этнические традиции своих семей в школьные и дошкольные коллективы, а из них — традиционные российские ценности в свои родные семьи. Дети не заменяют одну культуру другой, а дополняют свою новой. Дети-мигранты (билингвы), владеющие двумя языками, служат примером определенной этнокультуры и школьные коллективы расширяют свои представления о культурном многообразии Карелии и России.

У автономной некоммерческой организации АНО СРКК «Контакт» имеется положительный опыт. За трех летний период (2022-2025 гг.) мы провели 206 детско-родительских тренингов общения для 25 семей (родителей с детьми) и получили положительные отзывы. Идея нового направления заключается в том, что родители, объединившись со своими детьми станут волонтерами общения для других семей родителей и детей по развитию совместных навыков детско-родительского взаимодействия в межкультурном пространстве.

Цель проекта согласуется с Указом Президента В.В.Путина «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»: «Создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций» а так же «Создание возможностей для самореализации и развития талантов: Увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций до 15 процентов.

География проекта

В проекте участвуют четыре населенных пункта из двух регионов России: Республика Карелия (три района): 1) поселок Чална, Пряжинский район (МБОУ "Чалнинская СОШ"), 2) село Деревянное, Прионежский район (МОУ "Деревянская СОШ №9"), 3) город Беломорск, Беломорский район (МОУ "Беломорская СОШ №3"), а также Башкортостан (Республика Башкортостан) 4) село Бакалы, Бакалинский район Башкортостана (МОБУ СОШ №1).

Целевые группы

1. Семьи (родители с детьми/подростками 5-16 лет) в том числе семьи мигрантов из четырех школ, двух регионов России: Карелии и Башкортостана
2. Школьники и дошкольники 5-16 лет в том числе дети-мигранты, из четырех школ, Карелия: МБОУ Чалнинская СОШ, МОУ «Деревянская СОШ №9, МОУ Беломорская СОШ №3 и Башкортостан МОБУ СОШ №1 с. Бакалы.