Проекты

Краткое описание

В ходе проекта будут организованы занятия со школьниками и студентами образовательных организаций, участвующих в проекте (МОУ "Лицей № 1", МОУ "Лицей № 40" ГАПОУ РК "Петрозаводский техникум городского хозяйства", ГАПОУ РК "Колледж технологии и предпринимательства), в формате мини-лекций и тренингов-погружений, направленных на формирование положительного отношения к людям с инвалидностью и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми с инвалидностью, в частности: на повышение осведомленности о реальной жизни людей с инвалидностью, преодоление стигм, стереотипов и имеющихся барьеров в общении и построение конструктивного взаимодействия с людьми, имеющими инвалидность. Занятия проведут приглашенные спикеры и спикеры из числа членов организации АНО СЗОЖ «Точка роста». Спикеры проекта – люди с инвалидностью разных нозологий.

С каждой группой старшеклассников и студентов СПО будет проведено входное и итоговое анкетирование, это позволит увидеть и измерить изменения в отношении к людям инвалидностью у участников проекта.
Программа состоит из 10 занятий. В каждой образовательной организации будет проведена работа в двух группах по 10-15 человек, т.е. 20-30 человек от одной образовательной организации (такая численность группы выбрана, потому что оптимальная численность тренинговой группы - 10-12 человек. При меньшей численности теряется возможность взаимного обмена опытом, а при численности более 15 человек сокращается время на взаимный обмен мнениями, аргументацию своей позиции, а следовательно, на эффективность решаемых задач). В проекте будут участвовать 4 образовательные организации – по две группы от каждой, всего 8 групп. Цикл занятий будет проводится в течение трех месяцев в каждой организации по очереди. По одному занятию в неделю с каждой группой внутри одной организации (2 занятия в неделю в одной образовательной организации). В каждой организации работа будет проводиться в течение 10 недель (4 ОО = 40 недель).

В результате проведения проекта участники смогут преодолеть, барьеры в общении с людьми, имеющими инвалидность, развеять негативные стигмы и стереотипы о людях с инвалидностью, получат навыки конструктивного взаимодействия с людьми с инвалидностью и будут иметь опыт позитивного инклюзивного общения и взаимодействия.
В ходе проведения проекта будут смонтированы видеозаписи занятий для распространения опыта в районы Карелии. Данные материалы будут разосланы перед итоговой конференцией.

Завершит проект конференция, на которой будут представлены результаты проекта с целью распространения практики обучения старшеклассников и студентов СПО конструктивному взаимодействию с людьми с инвалидностью и трансляция полученного опыта.

Цель

1. Формирование положительного отношения и положительных активных установок у старшеклассников и студентов СПО г. Петрозаводска, участвующих в проекте, к конструктивному взаимодействию с людьми с инвалидностью

Задачи

1. Организация и проведение цикла занятий по формированию положительного отношения и положительных активных установок у старшеклассников и студентов СПО г. Петрозаводска, участвующих в проекте, к конструктивному взаимодействию с людьми с инвалидностью
2. Обобщение и трансляция полученного в ходе проекта опыта общественным социальным и образовательным организациям города Петрозаводска и районов Карелии
3. Создание цикла видеороликов с занятиями для старшеклассников и студентов по формированию положительного отношения к людям с инвалидностью и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми с инвалидностью

Обоснование социальной значимости

Проблема, затрагиваемая в данном проекте, касается наличия барьеров в отношении, общении, и деятельности людей без стойких нарушений здоровья с людьми, имеющими инвалидность. На данный момент численность населения г. Петрозаводск составляет 281 023 человека, из них 22 398 человек являются инвалидами(https://bdex.ru/nasele). В последнее время наблюдается повышенный интерес к процессам интеграции и инклюзии. Однако, отношение современного общества к лицам с ограниченными возможностями здоровья продолжает оставаться неоднозначным. Данная проблема ведет за собой низкий уровень вовлеченности людей, имеющих инвалидность, в общественную, социальную и культуро-творческую деятельность.
Как отмечает Т.В. Зозуля «При всем сострадании и стремлении общества оказать помощь, лица с физическими дефектами воспринимаются как психологически неспособные адаптироваться к окружающей обстановке... нуждающиеся в постоянной защите и приюте». Выготский Л. С. говорил о том, что «всякий биологический недостаток, прежде всего, сказывается на отношениях с людьми, реализуется как ненормальность поведения, особая установка, нарушение всей системы социальных отношений» (clck.ru/3BGmHq). В нашей стране проводилось множество социологических исследований по данной проблеме. По данным, опубликованным в СМИ 36,6 % респондентов, имеющих инвалидность отмечают, что часто ощущают к себе пренебрежительное отношение, а 30,9 % только изредка ощущали такое отношение. Одним из ученых, занимающихся данным вопросом, является Шаповал И.А., в своих работах она описывает результаты, проведенных исследований, по результатам которых большая часть населения характеризует лиц, имеющих нарушения в развитии с негативной стороны, также отмечается чувство напряженности и настороженности, возникающее в ситуации общения с ними. Шаповал И. А. отмечает, что «это, скорее всего не враждебность, а страх «непредсказуемости» человека, обладающего какими-то «особыми» свойствами и качествами» (clck.ru/3BGmKY).
Отсюда можно сделать вывод, что одной из причин проблемы, затрагиваемой в проекте, является недостаток или отсутствие взаимодействия людей, не имеющих стойких нарушений здоровья и людей с инвалидностью, наличие стереотипов и предубеждений по отношению к инвалидам у людей без инвалидности, дефицит информации. Информированность общества о лицах с ограниченными возможностями и их проблемах является одним из необходимых условий успешной социальной интеграции данной категории. Однако, на данный момент каналы информирования населения об особенностях людей, имеющих инвалидность, недостаточно развиты.
Таким образом, проблему, затрагиваемую в нашем проекте, нужно решать у всех возрастных категорий населения. Однако, это большой пласт работы, и целиком в рамках нашего проекта охватить его не представляется возможным. На наш взгляд, в этом случае данную проблему целесообразно решать поэтапно и наиболее рационально начинать вести работу со студентами профессиональных учебных заведений. Именно молодые люди-старшеклассники и студенты в ближайшем будущем начнут свою профессиональную деятельность и смогут транслировать более конструктивное восприятие к людям с инвалидностью на свое социальное окружение, что не сможет благоприятно не сказаться на взаимодействии людей, не имеющих стойких нарушений здоровья и людей с инвалидностью.
Согласно проведенному нами письменному опросу молодежи города Петрозаводска без стойких нарушений здоровья в возрасте от 15 до 20 лет, можно сделать следующие выводы:
1. В реальной жизни 21% опрошенных имеют частых контактов с людьми с ОВЗ; 36% опрошенных- никогда не общались с данной категорией людей; 41% - имели редкие контакты с людьми с инвалидностью.
2. При этом 57% опрошенных считают, что детей с инвалидностью нужно обучать отдельно.
С помощью опроса, проведенного нами среди людей с инвалидностью и членами их семей, было выявлено наличие скрытого и/или открытого отрицательного отношения к людям и детям с инвалидностью в 83% случаев.
Это подтверждает тот факт, что одной из значимых причин проблемы, описываемой в нашем проекте, является малый объем точек соприкосновения и практического взаимодействия молодежи без стойких нарушений здоровья с людьми, имеющими инвалидность. Поэтому наш проект направлен на работу со старшеклассниками и студентами СПО.
Наша организация предлагает проводить в образовательных организациях цикл из 10 занятий в формате мини-лекций и тренингов погружений. Мы предлагаем именно цикл, а не единичные занятия, потому как, данная форма работы позволит участникам ближе познакомиться с жизнью и проблемами людей с инвалидностью, позволит соприкоснуться с их миром, прочувствовать на себе ежедневные сложности людей с разными нозологиями. Занятия будут вести спикеры с разными видами инвалидности, поэтому у участников будет возможность пообщаться с ними, задать напрямую все интересующие их вопросы. Таким образом после проведения данного цикла занятий старшеклассники и студенты СПО смогут конструктивно взаимодействовать с людьми с инвалидностью.

География проекта

г. Петрозаводск и 16 районов Карелии

Целевые группы

1. Старшеклассники, обучающиеся в МОУ "Лицей № 1" и в МОУ "Лицей № 40" г. Петрозаводска
2. Студенты СПО обучающиеся в ГАПОУ РК "Петрозаводский техникум городского хозяйства" и в ГАПОУ РК "Колледж технологии и предпринимательства" г. Петрозаводска