Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – актуализация доступного для сельской школы психолого-педагогического ресурса педагогов-наставников для последующего тиражирования, с целью профориентационной поддержки сельских подростков, посредством вовлечения их в волонтерскую деятельность, направленную на общение с детьми из сельских школ и детских садов, к этим школам примыкающих. Целевые группы представлены подростками (14-18 лет) и детьми (5-10 лет) из 4 сельских школ/садов: Заозерской №10, Рыборецкой, Деревянской №9 Прионежского района и Сосновецкой Беломорского района Республики Карелия. Проект состоит из трех этапов:

1. МОТИВАЦИОННАЯ КАМПАНИЯ: С сентября 2023 психологи пройдут онлайн курсы на сайте Добро.ру и проведут в четырех сельских школах 32 тренинга для подростков 14-18 лет по вовлечению их в волонтерскую деятельность психолого-педагогической направленности (основы волонтерства, социальные умения, возрастная психология). В результате у подростков повысятся навыки общения, а из числа участников мотивационной кампании, появятся подростки, психологически готовые попробовать себя в профильной сфере волонтерства «человек-человек». В процессе двух организационных занятий (онлайн встреч) педагоги-наставники и волонтеры четырех сельских школ объединятся в единое волонтерское сообщество, познакомятся, расширят связи, укрепят свою волонтерскую мотивацию, обсудят планы занятий с детьми.

2. Основной этап, собственно ВОЛОНТЕРСКИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ ОБЩЕНИЯ – это взаимодействие целевых групп. С ноября 2023 года подростки – «волонтеры общения» проведут при поддержке педагогов-наставников 16 занятий по развитию навыков общения для детей (5-10 лет) из сельских школ и примыкающих детских садов. Темы занятий: «Дружба», «Чувства и эмоции», «Социальные умения», «Игры на коммуникацию», «Кто такие волонтеры» «Командообразование». Наиболее активные подростки – волонтеры, готовые в своих школах сами стать организаторами школьного волонтерства, вместе с наставниками примут участие в двух выездных семинарах по обмену опытом волонтерских команд сельских школ Прионежского и Беломорского районов Республики Карелия, и в гостях посетят местные музеи/достопримечательности. На протяжении проекта при содействии наставников, психологов будут созданы и апробированы волонтерские рабочие тетради (дневники) волонтеров общения, а среди участников проекта будет проведен конкурс иллюстрации этих тетрадей. В ходе реализации проекта, среди участников будет проводиться исследование для анализа результатов. В социальной сети во «ВКонтакте» и на партнерских сайтах будут освещаться мероприятия проекта.

3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: По итогам проекта состоится круглый стол, презентация рабочих волонтерских тетрадей (окончательный вариант). Будут созданы два видео ролика и информационные материалы «Волонтерские профориентационные практики общения в сельской школе», в которых отразится специфика профориентационной работы психолого-педагогической направленности в сельских школах.

Цель

1. Повышение уровня коммуникативной компетентности и профессионального самоопределения сельских подростков (14-18 лет) Республики Карелия, посредством вовлечения их в волонтерскую деятельность, направленную на снижение коммуникативных барьеров у детей (5-10лет) из сельских школ и детских садов, к этим школам примыкающих, с использованием профориентационного психолого-педагогического (наставнического) ресурса педагогов сельских школ.

Задачи

1. 1. Подготовка волонтерских профориентационных практик общения
2. 2. Проведение волонтерских профориентационных практик общения от сельских подростков (14-18 лет) -волонтеров при поддержке педагогов-наставников для сельских детей (5-10 лет) -школ и детских садов, к этим школам примыкающих.
3. 3. Оценка результатов волонтерских профориентационных практик общения сельских подростков (14-18 лет) для детей (5-10 лет), проживающих в сельской местности Республики Карелия
4. 4. Популяризация волонтерских профориентационных практик общения сельских подростков (14-18 лет) для детей (5-10 лет), проживающих в сельской местности Республики Карелия

Обоснование социальной значимости

Практически каждая сельская школа является культурно-развивающим центром, объединяющим школу и сад в единый образовательный комплекс.
Поэтому актуальность нашего проекта объединила в себе проблемы сразу двух целевых групп: С одной стороны, сельские подростки (14-18 лет) не могут на практике попробовать себя в профессиональной сфере «человек-человек» для своего профессионального самоопределения, так как никто для них эту деятельность специально не организует. С другой стороны - сельские дети (5-10 лет) имеют коммуникативные барьеры. Подробнее:

В последние 5 лет интенсивно развиваются профориентационные направления для школ Российской Федерации и в частности Республики Карелия. Хорошо себя зарекомендовали направления: просмотр открытых онлайн-уроков «ПроеКТОрия», акция «Неделя без турникетов», «Билет в будущее», «Точка роста», Ежегодный республиканский профориентрационный урок «Живи, учись и работай в Карелии», «Успех каждого ребенка». Разработаны и внедряются Единая модель профориентации школьников Профминимум и «Концепция развития системы профессиональной ориентации обучающихся Республики Карелия до 2025 года», на портале «Работа России» открыта вакансия для профориентаторов: «Организация профессиональной ориентации граждан».

Несмотря на перечисленные программы, многие подростки – старшеклассники, особенно проживающие в сельской местности, до последнего не могут самоопределиться в будущей профессии. С одной стороны это связано с отсутствием разнообразия кружков и секций, в сравнении с городом. С другой - с тем, что кадровый потенциал педагогов сельских школ не используется в полной мере в сфере профориентации психолого-педагогической направленности. Это касается трудовой сферы «Человек-человек», основой которой служит человеческое общение.

Первичное исследование, проведенное среди подростков (15-18 лет) МОУ «Деревянская СОШ №9» Прионежского района Республики Карелия показало, что 35% испытывают сложности в общении и взаимодействии с другими людьми, и считают, что это может отразиться на их будущей профессиональной деятельности. 58% подростков (15-18 лет) - школьников 8х и 10х классов - пока не определились с выбором будущей профессии. Из 17% опрошенных, кто и хотел бы попробовать себя в роли учителя или психолога, 58% - не осведомлены, какие качества нужны, чтобы осилить эту работу. Исходя из результатов исследования, можно сделать вывод: несмотря на то, что подростки ежедневно видят труд своих учителей, и некоторые даже хотят быть на них похожими, есть барьеры, не позволяющие подросткам почувствовать себя в роли педагогов и/или психологов. Подростки не интересуются педагогической деятельностью не только из-за стереотипов (слушают друзей, родителей; ориентированы на высокий заработок; путают фундаментальную науку с прикладной практикой, завышают или занижают планки саморазвития), но и по причине того, что никто не включает их в практику, и не показывает на деле, как интересно им было бы поучаствовать в проведении занятий для других детей.

Вторая целевая группа проекта, это дети (5-10 лет). По результатам предварительного исследования (мнения родителей, наблюдения психолога), дети (5-10 лет) имеют следующие коммуникативные барьеры: 57% теряются, смущаются, выступая на публике, 28% - не умеют сформулировать мысль, общаясь друг с другом, Не владеют социальными умениями: 39% «как попросить о помощи», 63% «как обратиться ко взрослому (учителю, воспитателю, родителю), 17% - применяют в своей речи «слова паразиты» и так далее.

Ресурсом для решения перечисленных проблем может стать специально организованная работа педагогов наставников (использование кадрового потенциала педагогов сельских школ) по вовлечению подростков в волонтерскую деятельность, направленную на общение с детьми из младших классов этих же школ и воспитанников детских садов, к этим школам примыкающих. В результате у подростков 14-18 лет удовлетворится потребность в общественно-полезной деятельности волонтерству (психолог Д.И. Фельдштейн), а у детей (5-10 лет) потребность в сюжетно-ролевой игре (детский психолог Д.Б.Эльконин). Общаясь друг с другом, подростки и дети получат удовольствие от живого человеческого общения.

В 2022-2023 учебном году у нас появился первый опыт проведения таких практик. При сотрудничестве нашей АНО СРКК «Контакт», одна из сельских школ РК - МОУ «Деревянская СОШ№9» село Деревянное, в 2023 году получила статус региональной инновационной площадки https://vk.com/public212089118?w=wall-212089118_1026

Цель проекта согласуется с Указом Президента В.В.Путина «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»: «Создание возможностей для самореализации и развития талантов: Увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций до 15 процентов..Содействие получению молодежью в возрасте от 14 до 18 лет трудового опыта в целях выбора дальнейшего профессионального пути».

География проекта

Шесть населенных пунктов Республики Карелия, это: 1. село Деревянное Прионежского района (школа и детский сад: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Деревянская средняя общеобразовательная школа№9»); 2. старинное вепское село Рыбрека (школа и детский сад: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Рыборецкая средняя общеобразовательная школа»); 3. село Заозерье (школа и детский сад: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Заозерская средняя общеобразовательная школа № 10»); 4. поселок Сосновец (школа и детский сад: Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района "Сосновецкая СОШ"); 5. город Беломорск (Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции"); 6. г. Петрозаводск (офис АНО СРКК «Контакт» - точка онлайн трансляции организационных встреч, объединяющих волонтеров и наставников из 4х сельских школ).

Целевые группы

1. Подростки (14-18 лет), проживающие в сельской местности Республики Карелия, из 4х школ: Заозерской №10, Рыборецкой, Деревянской №9 Прионежского района и Сосновецкой школы Беломорского района.
2. Дети (5-10лет) из 4х школ/садов: Заозерской №10, Рыборецкой, Деревянской №9 Прионежского района и Сосновецкой школы Беломорского района - участники мероприятий, подготовленных подростками-волонтерами.