Проекты

Краткое описание

Предлагается запустить на территории Республики Карелия Акселератор методической компетентности специалистов в области воспитания. Акселератор будет включать в себя три блока: образовательный, практический и обмен воспитательными практиками. Участники акселератора будут определяться на конкурсной основе.
В рамках первого блока команда проекта проведёт онлайн курс "Методическое сопровождение деятельности специалиста в области воспитания" об основах методической работы специалиста в области воспитания, проектировании программ, методах и приёмах работы с обучающимися. Ключевым методом развития компетенций у обучающихся станет проведение не менее 3 образовательно-методических стажировок в г. Петрозаводске по направлениям воспитания: "Творчество" (школьный театр и музей) , "Лидерство" (добровольчество, ученическое самоуправление, наставничество, военно-патриотический клуб), "Медиа" (школьный медиацентр). Участие в них примет не менее 20 команд. В состав каждой проектной команды входят 3 представителя из состава Штаба воспитательной работы образовательной организации. Стажировки построены на системно-деятельностном подходе, когда участники на практике изучают методы работы.
В рамках стажировки участники разрабатывают методический кейс по тематике сессии. Командами участников будет разработано не менее 20 методических кейсов по . Их участники разрабатывают в рамках команды своей образовательной организации.
Во время второго блока наставники Акселератора (не менее 6 человек) проведут онлайн консультации по доработке методических кейсов и их реализации в образовательной организации. Каждая команда апробирует методические разработки в образовательной организации. Охват составит не менее 500 учащихся.
В рамках третьего блока команда проекта создаст банк методических кейсов, который будет опубликован на региональном информационном ресурсе (облачном хранилище). Также в Петрозаводске пройдёт республиканский форум специалистов в сфере воспитания "Навигаторы детства Карелии", на котором будут подведены итоги реализации проекта, проанализированы результаты апробации методических разработок и участники проведут практические площадки по своим методикам работы. Также в рамках форума пройдут площадки с приглашением федеральных экспертов по вопросам воспитания. В форуме примут участие не мене 150 специалистов в области воспитания Республики Карелия (в том числе 60 участников Акселератора).
В начале проекта и по его завершению участники Акселератора пройдут самодиагностику уровня методических компетенций, что позволит определить качественные изменения уровня знаний и навыков в области методов и приёмов работы с обучающимися учреждений в области воспитания.

Цель

1. К маю 2025 г. повысить уровень компетенций по разработке и внедрению современных форм и методов работы у не менее 60 специалистов в области воспитания общеобразовательных организаций Республики Карелия через реализацию Акселератора методической компетентности специалистов в области воспитания

Задачи

1. Провести подготовку к запуску Акселератора методических компетенций.
2. Сформировать у участников акселератора знания и навыки методической деятельности через применение системно-деятельностного подхода.
3. Реализовать программу сопровождения участников акселератора при разработке методических кейсов.
4. Организовать знакомство и обмен разработанными методиками воспитательной деятельности.

Обоснование социальной значимости

Национальная цель в сфере воспитания определена указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития на период до 2030 года» как создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и культурных традиций. Важной задачей государственной политики в современных условиях становится комплексное инструментальное обеспечение воспитательной деятельности общеобразовательных организаций как важнейшего механизма консолидации российского общества, создания единого образовательного пространства. В качестве приоритетной задачи определяется развитие кадрового потенциала образовательных организаций всех уровней, что зафиксировано в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Одной из ключевых задач является формирование новой категории педагогических работников, меняющих принципы управления воспитания, несущих системное изменение в стереотипном отношении к системе воспитания в образовательных организациях как совокупности мероприятий, организуемых взрослыми. Центром современной воспитательной системы выступает ребенок, его инициативы, ученическое самоуправление, взаимодействие с родителями, с детскими общественными объединениями и социальными партнерами.
Опрос ВЦИОМ 2021 г. (3 600 респондентов) показал запрос на системную воспитательную работу в образовательной организации: 56% родительского сообщества считает, что педагог должен заниматься не только образованием, но и воспитанием, 73% педагогов считают, что учитель должен заниматься воспитательной работой (см. слайд 2 презентации проекта "Навигаторы детства").
Результат деятельности специалиста в сфере воспитания напрямую зависит от того, насколько эффективны их формы работы с педагогами, родителями и детьми. Поэтому одной из задач развития воспитания, закреплённой в Программе развития воспитания в Республике Карелия 2022-2025 года, является подготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания (см. Распоряжение правительство РК от 21.07.2022 №613р-П "Программа развития воспитания в Республике Карелия 2022-2025 года", стр. 21 Программы). Данная задача подразумевает обновление форм и методов работы специалистов в области воспитания. Для реализации данной задачи на базе образовательных организаций Карелии в настоящее время активно формируются штабы воспитательной работы, в состав которых входят заместители директоров по воспитанию, педагоги-организаторы, советники директоров по воспитанию, педагоги-психологи, социальные педагоги, иные заинтересованные лица, объединенные едиными целями, содержанием и стратегиями воспитательной работы. С 2022 г. в 134 образовательных организациях Карелии появилась новая должность - советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, которые с сентября 2023 появились также в 11 организациях СПО. Выстраивание эффективной системы взаимодействия внутри штаба воспитательной работы, с четким разграничением и пониманием функционала каждого из его членов, является залогом эффективной реализации воспитательной работы в образовательной организации. С целью координации деятельности советников директоров по воспитанию в республике создан Региональный ресурсный центр по координации деятельности советников директоров по воспитанию.
Согласно опросу специалистов в сфере воспитания в Республике Карелия по итогам учебного года (организатор ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», в опросе приняло участие 107 специалистов) 90% опрошенных уверены в необходимости методического обновления содержания работы с обучающимися, 73% отметили, что они испытывают потребность в получении новых знаний и навыков о современных формах работы с детьми и взрослыми.
Возникает проблема - у государства и у общества есть потребность в эффективной работе воспитательной среды в образовательной организации, а специалисты не могут в полной мере реализовать данный запрос, так как или не имеют нужных компетенций, или давно их не совершенствовали профессиональные навыки в сфере воспитательной работы.
Причины данной проблемы заключаются в следующем:
1) Недостаточность на уровне региона программ по формированию и развитию современных методик в области воспитания;
2) Отсутствие систематического сопровождения (системы наставничества) специалистов в области воспитания при реализации разработанных методик;
3) Слабая культура масштабирования и тиражирования методик в области воспитания, работы с детьми и родителями.
В случае не решения данной проблемы система воспитания на уровне региона может столкнуться с такими последствиями, как: обучающиеся школ не смогут раскрыть для себя возможности, предоставляемые на федеральном и региональном уровне; снижение уровня социальной активности.

География проекта

Республика Карелия. В проекте принимают участие представители целевой аудитории из не менее 10 муниципальных образований Республики Карелия. Ключевые мероприятия проекта пройдут в г. Петрозаводске.

Целевые группы

1. Специалисты в сфере воспитания Карелии (заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-организаторы, советники директоров по воспитанию и т.д. ). Не менее 60 человек.
2. Учащиеся общеобразовательных организаций Карелии, в которых апробируются методические кейсы. Не менее 500 человек.