Проекты

Краткое описание

Как показывает наш опыт реализации двух проектов, направленных на экопросвещение детей, в республике есть большой спрос на проведение таких занятий и на педагогов, которые могут их проводить. В рамках проекта "Экопросвещение школьников через повышение компетенции учителей" были обучены 28 педагогов, которые передают знания только своим ученикам. В рамках проекта "Студенты-волонтеры для школьников: экопросвещение в районах Карелии" были обучены студенты, которые используют свои навыки в рамках только своей волонтерской деятельности. В связи с этим, совместно с ПетрГУ, было принято решение о необходимости создания системы подготовки педагогических кадров, что позволит постоянно увеличивать количество и качество специалистов для работ с детьми по вопросам экопросвещения.
В рамках проекта планируется разработать курс повышения квалификации для студентов - будущих педагогов, неравнодушных к проблемам экологии. Студенты, пройдя обучения, смогут апробировать свои навыки во время учебной практики в школах города. После этого курс будет доработан с учетом комментариев студентов и представителей школ. В дальнейшем обучение студентов будет проводиться на базе ПетрГУ на постоянной основе. Для этого учебные материалы и наглядные пособия будут переданы ПетрГУ.
У проекта будут два результата. Во-первых, будет разработан и апробирован курс повышения квалификации студентов - будущих педагогов, что позволит в дальнейшем повысить качество экопросвещения в учебных заведениях, поскольку педагогов, обращающихся к этой теме, будет больше, а качество занятий будет выше. Вторым результатом станет интеграция будущих педагогов в сообщество учителей-экопросветителей, произойдет знакомство с коллегами, к которым можно обратиться за консультациями и помощью.
Основные мероприятия проекта:
- разработка курса обучения;
- набор группы студентов через кафедры и институты ПетрГУ;
- обучение при участии практикующих педагогов - экопросветителей (из начальной, средней школ и системы дополнительного образования), включая разработку своего занятия;
- оценка разработанных уроков экспертами и консультации с экспертами и лекторами для доработки содержания своего занятия;
- закрепление приобретенных знаний в ходе студенческой практики в школах г. Петрозаводска;
- доработка курса с учетом комментариев студентов и представителей школ и передача учебных материалов и наглядных пособий Управлению дополнительного профессионального образования и профориентации ПетрГУ;
- создание банка данных "в помощь экопросветителю", ссылка на который будет разослана в учебные заведения, где готовят педагогов, а также в школы Петрозаводска.

Цель

1. Создать постоянно действующий курс повышения квалификации студентов педагогических специальностей в сфере экопросвещения.

Задачи

1. Подготовить курс обучения, включая набор группы студентов
2. Обучить будущих педагогов по программе экопросвещения, включая аттестацию и консультации
3. Апробировать наработки обучившихся студентов в ходе педагогической практики

Обоснование социальной значимости

В подавляющем количестве школ считается, что тема экологии у детей должна усваиваться через смежные дисциплины — биологию и географию. Но в российских учебниках этому направлению уделяется лишь несколько параграфов. Образовательный процесс выстроен таким образом, что формирование экологически правильного мировоззрения находится на втором плане из-за акцента на других предметах (https://entermedia.io/city/ekoprosveshhenie-v-shkolah-kak-rabotayut-programmy-i-kto-obuchaet-detej-v-rossii/, https://trends.rbc.ru/trends/green/600983cf9a79470d90f05d26). По сути учитель может добавлять в свои уроки до 30% материала, соответствующего предмету, на свое усмотрение, поэтому фактически экопросвещение существует в основном рамках дополнительного образования. Важность работы по внедрению экопросвещения в систему образования, в том числе и педагогического, отмечает и Министерство просвещения РФ (https://edu.gov.ru/press/7062/aleksandr-bugaev-ekologicheskoe-prosveschenie-ohvatyvaet-vse-urovni-obrazovaniya/). Запрос на экологическое просвещение есть не только у школьников, но и у их родителей. (https://school.kontur.ru/publications/2479) При этом то, что школьное образование не успевает за спросом на экопросвещение и опирается в основном на усилия отдельных педагогов, отмечает ЭКОВИКИ.РУ — платформа личных и коллективных действий для снижения экологического следа и сохранения природы (https://ecowiki.ru/articles/ekologicheskoe-prosveshhenie-shkolnikov/).
Согласно данным наших предыдущих двух проектов (см. ниже) директора школ и педагоги из Карелии считают экологическое просвещение важной и нужной задачей, однако у большинства педагогов нет соответствующих знаний и навыков. Разработка материалов с нуля - процесс сложный и требующих затрат личного времени, особенно для начинающего педагога. Опытные педагоги, участники проекта ФПГ № 23-2-003793 "Экопросвещение школьников через повышение компетенции учителей" разработали более 20 конспектов занятий, 15 из которых вошли в сборник "Уроки про отходы". Этот был важный шаг для формирования методической поддержки для молодых/будущих педагогов. Также в ходе проекта появилась база контактов педагогов, готовых делиться своим опытом.
По итогами реализации проекта Р10-24-2-000006 "Студенты-волонтеры для школьников: экопросвещение в районах Карелии" при поддержке Фонда грантов Главы Республики Карелия, 10 студентов-экоактивистов научились проводить экопросветительские занятия со школьниками разных возрастов в рамках теоретических занятий и 6 из них провели уроки для школьников в районах Карелии. Спрос в районах на эко-уроки значительно превзошел наши ожидания - вместо 280 школьников занятия с волонтерами проекта посетили более 500. Сами студенты, прошедшие подготовку в рамках проекта, являются участниками эко-движения GreenCrew, открытого для всех студентов ПетрГУ, и только одна студентка из 6, участвовавших в поездке в районы училась по педагогической специальности и уже работает в школе. Из данного проекта мы сделали вывод, что спрос на экоуроки гораздо выше, чем количество педагогов, которые могут их проводить.
Теперь мы хотим разработать и апробировать постоянно действующий курс повышения квалификации для студентов, на базе ПетрГУ, и привлечь опытных педагогов к передаче знаний своим будущих коллегам. В рамках предлагаемого проекта, группа не менее 20 студентов старших курсов педагогических специальностей (в настоящий момент планируется выпуск из 46 студентов по 4 специальностям) пройдет дополнительное обучение методам и технологиям экопросвещения детей, а также получат информацию о доступных наглядных пособиях и учебных материалах (интернет ресурсах, электронных учебных пособиях, рисунках и фото-материалах, фильмах и мультфильмах, играх и т.д.)
По итогам обучения студенты получат дполнительные знания и навыки, разработают свои конспекты занятий, а также получат возможность применить свои наработки в ходе педагогической практики. Таким образом, к моменту выпуска у будущих педагогов будут дополнителные знания, не входящие в стандартную программу обучения, а также готовый конспект урока и презентационные материалы, разработанные при содействии и с учетом опыта педагогов - экопросветителей. Они смогут стать частью активного экопросветительского сообщества, продолжить профессиональное общение и обмен опытом, при необходимости получать советы и поддержку.
В настоящий момент в Петрозаводске и Карелии нет систематической работы в этом направлении, но наш проект может стать первым шагом, дополнив профессиональное образование обменом опытом и общением с опытными экопросветителями в рамках разработанного и постоянно дейстующего курса повышения квалификации студентов ПетрГУ. После завершения проекта университет сможет продолжать дополнительную подготовку будущих педагогов самостоятельно по уже разработанной программе, что обеспечит постоянное пополнение школ педагогами, обладающими навыками экопросвещения.

География проекта

г. Петрозаводск, Республика Карелия

Целевые группы

1. Студенты педагогических специальностей старших курсов, неравнодушные к проблемам экологии