Проекты

Краткое описание

Проект направлен на сохранение исторической памяти о выдающемся, но малоизвестном молодежи деятеле Карелии — Александре Михайловиче Линевском. Идея - представить Линевского как уникальную личность, объединившую в себе: педагога (во времена обучения в КФГУ Ю.В. Андропова преподавал в их группе этнографию и основы археологии.), ученого-археолога (первооткрывателя и исследователя беломорских петроглифов) и писателя-этнографа, его книга «Листы каменной книги» выдержала 16 изданий тиражом 800 тыс. экземпляров. Цель проекта — показать связь времен и судеб через материальные артефакты (личное дело в архивах, книги) и нематериальные смыслы: Беломорск и Пудож как место научного труда и педагогическая связка «Учитель Линевский — студент Андропов». Восстановление этой памяти служит противодействием историческому нигилизму и формирует у молодежи образ служения науке и региону. Проект станет частью региональной повестки - 100-летие открытия петроглифов, что повысит его общественно-просветительскую значимость.
Целевая группа- старшеклассники и студенты Карелии, для которых необходимо передача «живой» исторической традиции». Молодежь, изучающая историю региона, литературу и педагогику, способна стать носителем обновленной памяти. Акцент на студентах педагогических и гуманитарных направлений, так как пример Линевского-учителя может стать для них профессиональным ориентиром.
Предполагается серия мероприятий, опирающихся на уникальные источники (архив, книги Линевского и монографий о нем, полевые материалы по петроглифам Карелии).
Научно-просветительский блок (круглые столы и лекции) «Линевский: учитель, открывший наскальную летопись». На них будут представлены документы из личного дела Линевского в архиве ПетрГУ (впервые широкой аудитории), а также обзор его литературного наследия. Отдельная лекция посвящена сюжету «Андропов — студент, Линевский — учитель»: как опыт Линевского мог повлиять на формирование личности будущего генсека. Вторая линия — вклад Линевского в изучение беломорских и онежских петроглифов, его методы документирования наскальных рисунков, которые до сих пор актуальны.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
Материализация памяти: Создание цифровой базы документов из личного дела Линевского с доступом для студентов. Подготовка электронной выставки «Линевский и Андропов: забытая связка».
Не менее 300 школьников и студентов Карелии примут участие в мероприятиях.
Будет запущен молодежный просветительский проект «Линевские чтения» на базе Беломорского краеведческого музея.
Будут оцифрованы и переданы в школьные библиотеки Карелии книги Линевского («Листы каменной книги», «Тогда на Ладоге» и др.) и исследования о нем, что обеспечит долгосрочный доступ к первоисточникам.
Таким образом, проект превращает разрозненные факты (личное дело в архиве, связь с Андроповым, петроглифы Беломорска и Онежского озера) в целостную систему исторической памяти, где учитель, ученый и писатель Линевский становится мостом между прошлым, настоящим и будущим Карелии.

Цель

1. Создание и апробация инструментов популяризации историко-культурного наследия А.М. Линевского среди учащейся молодежи Республики Карелия, обеспечивающих восстановление региональной исторической памяти через организацию цикла просветительских мероприятий с опорой на уникальные культурно-исторические и литературные источники Карелии.

Задачи

1. Провести формирование информационно-материального «фонда» проекта для работы и представлению целевой аудитории
2. Проведение цикла мероприятий, направленных на популяризацию личности А.М. Линевского
3. Тиражирование материалов и оцифровывание информации о А.М. Линевском
4. Подведение итогов мероприятий, оценка эффекта и подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает учащуюся молодежь Карелии – старшеклассников и студентов колледжей и вузов. Это жители столицы Карелии – Петрозаводска, так и г. Беломорска и г. Пудожа — ключевую точку научного наследия Линевского.
Основная проблема — дефицит актуальной, «живой» исторической памяти о выдающихся региональных деятелях науки и культуры, в частности, о Линевском. Данная проблема имеет несколько измерений:
1. Информационная лакуна. Имя Линевского сегодня подзабыто. Для абсолютного большинства школьников и студентов он остается «человеком из Википедии». При этом в школьной программе «Моя Карелия» имя Линевского как ученого, открывшего беломорские петроглифы, и как писателя, чьи книги «Листы каменной книги», представлена фрагментарно.
2. Разрыв связи «место — личность — наследие». Город Беломорск известен туристам, прежде всего, как «место Петроглифов». Однако роль Линевского как первооткрывателя и интерпретатора этих петроглифов практически не актуализирована для молодежной аудитории. Так же его педагогическая деятельность и связь «учитель Линевский — студент Андропов» остается неизвестной и не транслируется молодежи как пример служения науке и наставничества.
3. Дефицит позитивных примеров для самоидентификации: Историческая память молодежи Карелии сегодня концентрируется преимущественно на событиях Великой Отечественной войны [1]. Это, безусловно, важно, но создает перекос в сторону военной героической парадигмы. Молодежи не хватает примеров «мирного героизма»: историй ученых, педагогов, писателей, которые своим трудом и открытиями создавали славу региону. Линевский — уникальная личность для заполнения этой ниши: археолог, педагог и автор приключенческой литературы.
Наш пилотный опрос среди 30 студентов ПетрГУ показал, что 70% опрошенных не смогли раскрыть основные заслуги Линевского, а некоторые вообще услышали его имя впервые. Также 70% не знали, что знаменитые беломорские петроглифы открыты и впервые научно описаны их земляком. При этом 80% заявили, что им было бы интересно узнать о карельском ученом, который учил будущего главу государства (Андропова) и писал художественные рассказы.
Исследование историко-культурного потенциала в арктических районах Карелии также подтверждает, что в региональных медиа центральное место занимает военная тематика, а популяризации наследия ученых и первооткрывателей уделяется недостаточно внимания [1].
Существующий проект «Обучение служением» играет важную роль в формировании активной гражданской позиции и глубокого понимания значимости исторических событий» [2]. Однако, эти события зачастую ограничиваются военной историей, игнорируя научно-культурный пласт.
Анализ выбора предметов ГИА-9 в 2025 году показывает, что литературу для сдачи выбрали всего 110 человек по всей республике, а историю — 154 человека [3]. Это свидетельствует о снижении интереса к гуманитарным дисциплинам, в рамках которых изучается региональная специфика. Наследие Линевского попадает в зону этого «выпадающего интереса».
В архиве ПетрГУ, КарНЦ РАН хранятся материалы Линевского, однако доступа к нему для широкого круга студентов и школьников нет. Книги Линевского (даже известные «Листы каменной книги») отсутствуют в фондах многих школьных библиотек Карелии, либо представлены ветхими экземплярами. Таким образом, материальная база памяти существует, но она отрезана от целевой группы отсутствием современных механизмов популяризации (цифровизация, выездные лекции, круглые столы).
Целевая группа находится в ситуации «исторической лакуны» по отношению к фигуре Линевского, что ведет к утрате связи поколений, обеднению региональной идентичности и недоиспользованию просветительского потенциала его наследия для патриотического и научного воспитания. Проект призван минимизировать этот разрыв.
[1] Яловицына С.Э., Кривоноженко А.Ф. Культурное наследие Республики Карелия в районных СМИ на примере арктических районов // Арктика и Север. 2025. № 59. С. 146–168. URL: https://arcticandnorth.ru/upload/iblock/6c9/monlweifsij1pon2py26rbowq1i40gu4/59_146_168.pdf
[2] Проект «Обучение служением»: школьники и студенты Карелии проверили знания по истории Великой Отечественной войны // Официальный интернет-портал Правительства Республики Карелия. URL: https://gov10.ru/news/14-04-2025-proekt-obuchenie-sluzheniem-shkolniki-i-studenty-karelii-proverili-znaniya-po-istorii-velikoy-oteche/?special_version=Y?special_version=Y
[3] Более 7 тысяч школьников напишут ГИА в Карелии // ИА «Республика». URL: https://rk.karelia.ru/social/bolee-7-tysyach-shkolnikov-napishut-gia-v-karelii/
[4] Джиошвили Э. А. Этнографические экспедиции А. М. Линевского в Карельское Поморье // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. 2021. Т. 43, № 8. С. 79-86. URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/54567
[5] Шахнович М.М. Александр Линевский и петроглифы Карелии: хроника 1926-1929 годов // Известия Коми научного центра УрО РАН. Серия «История и филология». 2020. №5. С. 58-68.

География проекта

Петрозаводск как основная территория, где сосредоточены обучающиеся (вузы, СПО и школы). Беломорск и Пудож как место работы А.М. Линевского и Ю.В. Андропова в военные годы, изучение Петроглифов.

Целевые группы

1. Школьники старших классов (9–11 классы) и студенты Карелии, для которых необходимо передача «живой» исторической традиции.
2. Молодежь, изучающая историю региона, литературу и педагогику, способна стать носителем обновленной памяти.