Проекты

Краткое описание

Инклюзивный образовательно-тактильный проект по этнокультурному просвещению детей с нарушениями зрения
Проект представляет собой комплекс адаптированных просветительских мероприятий для 30 слепых и слабовидящих обучающихся коррекционных школ г. Петрозаводска (10–15 лет). Основная инновация — использование рельефно-графических пособий, аудиоспектаклей и тифлокомментариев для погружения в культуру народов Карелии и России.
Вместо стандартных экскурсий мы создадим «живые» мультисенсорные комнаты, где дети через прикосновение и звук знакомятся с костюмами, архитектурой и эпосом таких народов, как карелы, вепсы, русские, марийцы. Итогом проекта станет выпуск уникального тактильного альбома «Национальный орнамент Карелии» и интерактивная выставка с возможностью голосового управления.

Цель

1. Создание условий для этнокультурной социализации и профилактики межнациональной напряженности среди 30 детей с нарушениями зрения через внедрение мультисенсорных образовательных технологий.

Задачи

1. Задача 1. Устранить визуальные барьеры путём создания постоянно действующего комплекта тактильных и мультисенсорных пособий, отражающих культуру, быт и традиции народов Карелии (карелы, вепсы, русские, марийцы), доступных для осязания и снабжённых тифлокомментариями.
2. Задача 2. Сформировать у 30 детей с нарушениями зрения устойчивые знания о культурном разнообразии Карелии и России через систему адаптированных интерактивных занятий, включающих тактильное знакомство с орнаментами, ремёслами, сказками и музыкальными инструментами.
3. Задача 3. Преодолеть психологический барьер в межнациональном общении у детей-участников путём отработки практических навыков этикета, приветствий и совместных игр в безопасной, адаптированной для незрячих форме, а также через реальные выезды в этнокультурные центры.
4. Задача 4. Создать условия для творческой самореализации и социальной интеграции участников через организацию совместной художественной лаборатории по созданию тактильных картин и проведение публичной итоговой выставки с доступным для незрячих форматом экспозиции.
5. Задача 5. Обеспечить устойчивость и масштабирование результатов проекта путём разработки и распространения среди коррекционных школ Республики Карелия методического пособия «Национальное наследие кончиками пальцев» и информационных буклетов, а также передачей тактильных пособий в фонд школы-интернат

Обоснование социальной значимости

В Петрозаводске проживают представители более 100 национальностей. Однако для детей с глубокими нарушениями зрения (тотально слепые и слабовидящие) культурное многообразие города остается «закрытой книгой»
Существующие противоречия: Визуальный барьер: Все городские фестивали (День города, День Республики, «Карельское лето») ориентированы на визуальное восприятие (костюмы, танцы, слайды). Отсутствие тактильного контента: В Национальном музее РК экспонаты находятся за стеклом. Дети с остаточным зрением видят их размыто, а незрячие не видят вовсе. Дефицит общения: Дефицит общения: Исследование особенностей невербального общения: В исследовании Ганеевой А.Р. (Марийский государственный университет) подтверждается, что у детей с нарушениями зрения значительно искажено развитие общения, они не используют невербальные средства и плохо дифференцируют эмоции, что затрудняет их вхождение в социальную среду.
В работе Насыровой А.А. (Балтийский федеральный университет) подчеркивается, что для слепых и слабовидящих учащихся межкультурная коммуникация требует овладения новой системой правил невербального поведения, что является серьезной проблемой, требующей специальных стратегий обучения.
Следствие проблемы: Формирование искусственных психологических барьеров, ксенофобия на фоне непонимания, снижение социальной активности и, как следствие, изоляция ребенка с инвалидностью в многонациональном социуме. Формирование искусственных психологических барьеров, ксенофобия на фоне непонимания, снижение социальной активности и, как следствие, изоляция ребенка с инвалидностью в многонациональном социуме.
Проект решает задачу доступной среды не только в архитектурном, но и в интеллектуальном плане. Сегодня в Петрозаводске нет ни одного стационарного тактильного музея, посвященного народам, проживающим в Карелии. Наш проект создаст «передвижной тактильный музей», который после завершения гранта останется в Школе-интернате №23 и будет использоваться для уроков истории и краеведения.

География проекта

г. Петрозаводск (базовые площадки: школа №23 Выездные сессии: с. Шелтозеро (музей вепсской культуры), г. Кондопога (знакомство с карельским эпосом «Калевала»), п. Пряжа (знакомство с финно-угорским наследием), Центр народного творчества и культурных инициатив.

Целевые группы

1. Основная: обучающиеся 10–15 лет с нарушениями зрения (категории: слепые, слабовидящие) ГБОУ РК «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №23» - 30 чел.